思想政治教育对中国公民社会构建的作用与途径研究

摘要

近年来，随着中国社会的全面开放和市场经济的长足发展，公民社会这一源自西方且有着悠久历史传统的社会形式开始在中国生根发芽。公民社会不可逆转的兴起对中国社会产生了深远的影响。一方面，它使得人们的权利意识开始觉醒，人们开始追求多样化的生活方式和价值观念，有利于个人的全面发展和社会的进步;另一方面，由于缺乏有效的指导，使中国公民社会在构建过程中往往因缺乏目标导向而发生混乱，并与传统社会形式之间的摩擦不断加剧。思想政治教育在中国经过了近一个世纪的探索和发展，对于引导和规范人们的思想和观念积累了丰富的经验。那么，思想政治教育同中国公民社会的构建有着怎样的关系，是否可以作为引导中国公民社会构建的一个有效工具成了摆在思想政治教育工作者面前的一个现实的问题。本文就是在这样一个题旨下展开的。
　　本文通过对公民社会的基本理论和概念的解析，系统阐述了公民社会在中国的兴起的背景、现状以及思想政治教育当下的作用与挑战。并在此基础上找出思想政治教育规范中国公民社会构建的途经。
　　本文分为五个部分，第一部分,介绍了本文研究的意义与当前该领域研究的现状，并指出了本文在研究上的创新之处;第二部分,梳理了公民社会理论的发展历程和相关概念;第三部分,指出当代中国公民社会的发展现状以及其兴起对于思想政治教育的挑战，并解释了二者之间的联系;第四部分,着重分析了思想政治教育对于中国公民社会建构的意义;最后一部分,论述了公民社会兴起背景之下思想政治教育的价值实现。本文的研究有利于思想政治教育在新时期的理论创新，为研究思想政治教育在公民社会背景之下的发展提供了一个新的视角。

目录

声明

摘要

绪论

(一)问题提出

(二)研究意义

(三)文献综述

(四)论文创新

一、公民社会的基本理论概述

(一)公民社会的相关理论

(二)公民社会的基本特征

(三)公民社会的作用

二、新时期中国公民社会的兴起给思想政治教育的挑战

(一)中国公民社会的发展现状

(二)思想政治教育面临的各种挑战

三、思想政治教育对中国公民社会构建的作用

(一)推进作用

(二)引导作用

(三)协调作用

四、思想政治教育在中国公民社会构建中的价值实现

(一)从单纯的意识形态教育向多样化的公民教育发展

(二)从封闭教育向开放教育发展

(三)从简单灌输向多样化的疏导教育发展

(四)既要强调理想目标追求，又要注意公民道德的现实取向

结束语

参考文献

致谢