摘 要
Abstract
绪 论
（一）选题的缘起与意义
1.选题的缘起
2.研究意义
（二）研究现状
到目前为止，在“中国期刊网”全文数据库中，以“语文核心素养”为检索词，共检索出论文篇数为2943篇；
1.国外研究现状
2.国内研究现状
（三）研究方法
1.文献研究法
2.观察法
3.问卷法
一、“思维发展与提升”素养的概说
（一）核心概念
1.核心素养
2.语文核心素养
3.“思维发展与提升”素养
（二）高中小说教学概况
1.小说教学对学生吸引力不足
2.小说教学授课形式陈旧单一
二、培养“思维发展与提升”素养的理论构建
（一）理论基础
1.建构主义理论
2.林崇德聚焦思维结构的智力理论
（二）“思维发展与提升”素养的内涵
1.思维方法的发展与提升
2.思维品质的发展与提升
三、“思维发展与提升”素养在高中小说教学培养中存在的问题
（一）现状调查简介
（二）在现实教学中存在的问题
1.教师对教学目标认识不清
学生思维品质的提升，是培养“思维发展与提升”素养的是又一重要方面，在现实的课堂中，对这一能力的培养，
2.在课堂评价方面存在的不足
四、“思维发展与提升”素养在高中小说教学中培养的措施
（一）明确课堂目标、制定思维培养计划
（二）创设教学环境，培养思维方法
1.细心观察，走进小说
2.放飞联想和想象的翅膀
（三）设置合理训练，提高思维品质
1.对学生思维深刻性的培养
2.对学生思维灵活性和敏捷性的培养
3.对学生思维批判性和独创性的培养
（四）注重评价语言，关注学生差异。
1.倾听学生的语言
2.关注学生个体差异
3.尊重学生个体需求
参考文献
研究专著
学位论文
期刊论文
附 录
致 谢
