大学生心理档案管理系统研究

摘要

随着我国高校心理健康教育工作的进一步深化，目前不少高校已经开展了心理测试与建档工作，但因建档学生人数众多，需要建档的内容众多，因此，科学建档以及心理档案的科学管理与合理运用已成为制约高校心理健康教育工作纵深发展的瓶颈之一。将成熟的计算机技术运用于大学生心理档案的建立和管理，可使大学生心理档案的建立更便捷，信息量更大，且管理更科学与使用更为方便，从而直接促进大学生心理健康教育与咨询工作的深入开展。 本文运用文献研究、调查研究、比较研究等研究方法展开研究，既探讨了大学生心理档案的相关理论，又自行开发了一个比较适合高校使用的大学生心理档案管理系统。在大学生心理档案管理系统的研究与开发实践中，本文得出以下结论： (1)通过对江西省高校2004-2007年大学生心理建档情况的调查发现，为大学生建立心理档案已成为江西省高校心理健康教育的重要内容，建档方式其纸笔建档比例逐年下降，使用计算机建档的比例逐年上升。 (2)将计算机技术引入大学生心理档案管理系统的开发是必要的且可行的，大学生心理档案管理系统的研发需要用心理学、档案管理理论、信息管理理论为指导。 (3)大学生心理档案管理系统的模块化设计，有利于作为通用软件的大学生心理档案管理系统的开发标准化，且可以实现用户自定义功能扩展，使其更加人性化，适用范围更广。 (4)大学生心理档案管理系统的使用必须规范化，遵循真实性和保密性原则。

目录

文摘

英文文摘

声明

第1章引言

1.1研究的背景

1.2建立大学生心理档案管理系统的必要性和可行性

1.2.1必要性

1.2.2可行性

1.3心理档案及心理档案管理系统概念的界定

1.3.1档案的概念

1.3.2心理档案的概念

1.3.3大学生心理档案管理系统的概念

1.4大学生心理档案管理系统研究现状概述

1.4.1国外大学生心理档案的建立和管理

1.4.2国内研究现状

1.4.3总结

第2章江西省高校大学生心理建档现状调查与分析

2.1调查对象与方法

2.1.1研究对象

2.1.2研究方法

2.2调查结果与分析

第3章网络版大学生心理档案管理系统的设计

3.1系统设计的理论依据

3.1.1心理学理论

3.1.2档案管理理论

3.1.3信息管理理论

3.2设计目标、思路与流程

3.2.1设计目标

3.2.2设计思路

3.2.3设计流程

3.3心理档案内容的选择

3.3.1内容选择遵循的原则

3.3.2心理档案的内容

3.4技术路线

3.5本系统使用的相关技术

3.5.1系统页面的显示

3.5.2系统的程序语言

3.5.3系统的数据库技术

3.6系统功能模块的设计

3.6.1心理测试模块

3.6.2数据统计与筛选模块

3.6.3心理咨询模块

3.6.4管理模块

3.7系统使用的原则

3.7.1基本原则

3.7.2伦理原则

3.8小结

第4章大学生心理档案管理系统的试运行

4.1运行环境

4.2使用本系统进行心理测试与建档的情况

4.3本系统运行效果总体评价

4.4系统设计的检测

4.5运行中存在的问题与分析

4.6本系统的调试与完善

第5章研究结果与讨论

5.1研究结果

5.2本系统与其它系统的比较

5.3本文存在的不足

5.4关于本系统推广的讨论

5.5结束语

致谢

参考文献

攻读学位期间的研究成果