高校和谐德育软环境建设研究

摘要

大学生良好思想品德的形成不仅需要正确的理论灌输和丰富的实践锻炼，还有赖于各种能发挥思想政治教育作用的德育环境的感染和熏陶。高校的思想政治教育是在一定的环境中进行的，德育环境作为大学生所能感受的、环绕在大学生周围并能影响其思想和活动的一切外部条件的总和，对大学生的活动和人格完善、思想意识的形成有着极为重要的影响，其中具有潜隐性的德育软环境起着无可替代的渗透性作用。
　　 党中央提出的科学发展观及构建和谐社会主义的理论为高校德育环境的建设提供了新的理论依据和实践方向。高校是社会大系统中的一个子系统，高校德育环境是和谐社会的重要组成部分，高校和谐德育软环境是高校德育工作者坚持以人为本原则，在德育过程所建构或使用的、对大学生思想政治品德的形成与发展产生影响的一切非物质性教育因素的总和。构建高校和谐德育软环境的理论依据立足于马克思主义的德育环境理论，同时古代中国德育环境理论和当代西方德育环境理论也提供了很好的理论借鉴，而国内外社会环境发生的深刻变化、我国高校当前在德育环境建设中存在着的建设理念“不和谐”、建设中“一手硬、一手软”以及建设方法落后与陈旧等一系列问题、我国以及国外在德育环境建设方面积累的经验是其得以实践的基础。建设高校和谐德育软环境应坚持方向性、以人为本、务实性、与时俱进等原则，在此建设原则指导下，从学校制度建设、师德建设和学风建设入手构建和谐校园风气，通过坚持正确的舆论导向、确立受众意识、增强策划意识、树立平等意识等来构建和谐校报舆论，通过建设德育网站、坚持依法治网和以德治网的统一等来构建和谐网络阵地，通过发挥大学生的主体作用、开展丰富多彩的宿舍文化活动等来构建和谐宿舍文化，通过牢固树立阵地意识、增强服务意识等来构建和谐学生社团，使高校德育环境建设进入与和谐社会主义建设相适应的轨道。

目录

文摘

英文文摘

声明

第1章 引言

1.1概述

1.2我国德育环境建设研究现状

第2章 高校和谐德育软环境概述

2.1高校德育环境的一般理论

2.1.1高校德育环境的定义及特征

2.1.2高校德育环境的类型

2.1.3高校德育环境的德育功能

2.2高校和谐德育软环境概念的提出

2.2.1社会主义和谐社会的内涵

2.2.2构建和谐社会与高校德育环境的关系

2.2.3高校和谐德育软环境的概念及特征

第3章 高校和谐德育软环境构建的理论依据和实践基础

3.1构建高校和谐德育软环境的理论依据

3.1.1古代中国德育环境理论

3.1.2当代西方德育环境理论

3.1.3马克思主义德育环境理论

3.2构建高校和谐德育软环境的实践基础

3.2.1国内外社会环境发生了深刻变化

3.2.2当前我国高校在德育环境建设中存在着一系列问题

3.2.3我国在德育环境建设方面已积累一定的经验

3.2.4国外德育环境建设的实践经验

第4章 高校和谐德育软环境的建设原则和建设途径

4.1 高校和谐德育软环境的建设原则

4.1.1方向性原则

4.1.2 以人为本原则

4.1.3务实性原则

4.1.4与时俱进原则

4.2高校和谐德育软环境的建设途径

4.2.1构建和谐校园风气

4.2.2构建和谐校报舆论

4.2.3构建和谐网络阵地

4.2.4构建和谐宿舍文化

4.2.5构建和谐学生社团

第5章 结语

致谢

参考文献

攻读学位期间的研究成果