高职院校模具设计与制造专业教学改革与创新

摘要

模具技术已成为衡量一个国家工业产品制造水平高低的重要标志之一。加入世界贸易组织(WTO)后，中国逐步变成“世界制造中心”。市场对模具技术人才特别是高技能模具应用型人才的需求增加，从而使高职院校中模具设计与制造专业得到了较大的发展，为人才市场输送了大量的模具技术人才。企业反映这些毕业生主要存在的问题是上手慢，企业还要花较大力气进行培训。究其原因主要是目前高职教育仍在很大程度上借鉴原学历教育的培养模式，忽视应用能力的培养。
　　根据高职院校的教学培养目标及市场与学校、学生的实际，对模具设计与制造专业的教学改革进行了探索。以“对准岗位设课程，对准实践抓教学”的思路来设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，从教学计划、课程设置、教学内容到教学方法和教学手段等多方面进行了改革和创新。“重点在实践教学”，加大和提高了实验、大作业、课程实训、毕业设计、顶岗实习等实践教学环节的教学量和质量，让学生参与体验整套模具“产品分析—模具设计—模具制造—模具装配—试模、调试—加工产品”的完整过程，使学生在实践能力、自学能力、团队精神以及应用新知识、新技术的能力等综合素质方面得到了培养和锻炼。这就有效地提高了学生综合素质和应用能力，从而提高了毕业生的就业率。使大部分学生到企业工作时，在专业对口岗位上很快就能上岗工作，得到了用人单位好评。

目录

声明

摘要

第1章 引言

第2章 明确应用能力为主的培养目标

第3章 改革教学计划、课程设置和教学内容

3．1 应用能力与对应知识

3．2 课程体系与核心课程(教学内容)

3．2．1 课程体系的架构与说明

3．2．2 专业核心课程及其主要内容

3．3 主要实践性教学环节

3．4 教学周分配

3．5 教学学时数分配结构比例

3．6 教学进程表

第4章 创新教学方法与教学手段

4．1 用启发式教学方法取代“灌输式”的教学方法

4．2 用多媒体教学方法突出课程的重点和突破课程的难点

4．3 充分利用网络资源提高教学质量

4．3．1 网络精品课程

4．3．2 网络教室

4．4 通过应用软件学习巩固知识点

第5章 重在实践教学

5．1 概述

5．2 增加实践教学课时

5．3 扎扎实实抓好课程实训

5．4 建立实践基地，实施真题实做

5．5 毕业设计的改革

5．5．1 毕业设计改革总体思路

5．5．2 以项目为导向进行毕业设计选题

5．5．3 结合顶岗实习进行毕业设计

5．5．4 毕业设计实施过程

5．5．5 毕业设计的监控

第6章 改革结果与分析

6．1 改革结果数据资料

6．2 各方评价与分析

第7章 结论与建议

7．1 主要结论

7．1．1 教学改革有效提高了学生的素质和应用能力

7．1．2 教学改革符合高职教育人才培养目标

7．1．3 教学改革有利于增强专业教师实践能力

7．1．4 教学改革有利于增强校企之间合作、拓宽学生就业渠道

7．2 建议与体会

7．2．1 掌握现代先进信息技术和数控加工技术是模具人才必备技能

7．2．2 加强机制工艺课程的教学

7．2．3 注意培养学生严谨的工作作风

7．2．4 加强校内实训与顶岗实习衔接

7．2．5 加强模具设计与制造专业实践基地建设

结束语

致谢

参考文献

攻读学位期间的研究成果