区域职业教育培训可持续发展的对策研究——以宁波为例

摘要

教育是民生之基础，就业是民生之本，人才是推动社会经济发展的第一资源。职业教育培训恰是与一个地区的综合发展关系最为紧密的一种教育形式。而以全民终身教育理念审视现行体制下的区域职业教育培训发展现状，教育业务部门间难以协调和整合各方面的信息和资源，管理相对分散，这不仅成了各种教育资源整合的屏障，更是职业教育现代化进程中的重要障碍。因此，针对区域职业教育培训的研究迫在眉睫。
　　基于区域职业教育培训的基本特征，本研究以宁波这一特定经济区域的职业教育培训为例，深入剖析在现行体制下，业务可持续发展存在的问题与不足，最终提出应对的策略。首先，本研究调研国际发展现状和趋势，找到教育创新发展可借鉴的发展方向。然后回顾国内情况，找到区域职业教育发展的目标和位置。在全面分析宁波教育发展的现状与基础上，排除宁波职业教育培训发展的不利因素，利用现有优势，通过有效技术与教育业务的深度融合，找到宁波职业教育培训创新发展的突破口。最后，本文研究教育生存和发展的环境要素—经济、社会、文化、技术等，秉承全民终身教育理念，以学习者为中心，研究制定区域职业教育规划与地方实际发展的相关性，提出宁波市职业教育培训在组织、业务及技术发展上的对策，为教育综合改革提供经验和依据。

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第1章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究意义

1.3 研究现状综述

1.4 研究内容与思路

1.5 研究方法

第2章 国内外职业教育培训现状及趋势研究

2.1 相关概念界定

2.2 相关理论支撑

2.3 国内外发展现状及趋势

2.4 几点启示

第3章 区域职业教育培训发展现状与问题透析-以宁波为例

3.1 宁波社会经济发展现状

3.2 宁波教育基本情况

3.3宁波职业教育与培训发展现状

3.4 存在的问题与不足

3.5 研究区域职业教育可持续发展的必要性分析

第4章 区域职业教育可持续发展对策研究

4. 1组织发展对策

4.2 业务发展对策

4.3 技术发展对策

第5章 结论与展望

致谢

参考文献