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第1章 绪论
1.1 选题的目的和意义
1.1.1 选题目的
1.1.2 研究培训的具体意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国外党外人士培训研究现状
1.2.2 国内研究现状
1.3公务员培训研究的具体内容和具体方法
1.3.1 公务员培训的研究内容
1.3.2 公务员培训的研究方法
第2章 新公共管理理论与人力资源培训的理论基础
2.1 新公共管理理论
2.1.1“顾客导向”理念
2.1.2 培训资源供给竞争理念
2.1.3 评估理念
2.2 培训与开发理论
第3章 党外代表人士的性质与培训制度的现状:以江西省为例
3.1 党外代表人士性质
3.2 江西省党外代表人士培训制度的运行模式
3.3 江西省党外代表人士培训制度面临的困境
3.3.1师资力量薄弱、经费保障不足
3.3.2 培训欠缺创新能力、培训内容与需求脱节
3.3.3 市场化培训机制不健全、市场培训机构参与度低
3.3.4 缺乏有效的激励机制、培训、选拔脱节
3.3.5 培训效果跟踪反馈不及时、成果转化机制不够完善
3.4 江西省党外代表人士培训制度存在问题的成因
3.4.1 政府职能定位不准确,对于培训需求调研分析不重视
3.4.2 组织管理和沟通协调缺少制度规范
3.4.3教学管理较为泛散不系统
3.4.5 考评机制和效果评估机制不够健全
第4章 完善党外代表人士培训制度的对策
4.1 加大财政经费投入力度,加强师资队伍建设
4.2 建立培训需求分析机制、完善教学改革创新机制
4.3 引入培训资源供给竞争机制
4.4 健全培训考评激励机制、改善培训与选拔任用脱节的问题
4.5 健全培训效果评估机制、完善培训成果转化机制
第5章 结论
致谢
参考文献
南昌大学;