摘要
1 选题依据
1．1 在教育教学中应用多元智能理论是我国教育发展的趋势
1．1．1 培养社会所需人才需要现代化的理论作支撑
1．1．2 多元智能理论对教育事业发展的重要性
1．2 在体育教学中运用多元智能理论能够提高学生的综合素质
1．3 多元智能理论与健美操教学特点相契合
1．3．1 传统健美操教学培养学生的不足之处
1．3．2 健美操教学与多元智能理论结合
2 研究目的及意义
2．1 研究目的
2．2 研究意义
3 多元智能理论相关研究综述
3．1 多元智能理论简介
3．1．1 智能的概念
3．1．2 多元智能理论的概述
3．2 多元智能理论主要内容
3．3 多元智能理论对教育观念的影响
3．4 多元智能理论对于我国教育改革的意义
3．4．1 多元智能理论有助于形成正确的智力观
3．4．2 多元智能理论有助于转变我们的教学观
3．4．3 多元智能理论有助于形成正确的评价观
3．4．4 多元智能理论有助于转变我们的学生观
3．4．5 多元智能理论有助于形成正确的发展观
4 国内多元智能理论的相关研究
4．1 国内多元智能理论的研究现状
4．1．1 多元智能理论在国内教育领域的研究现状
4．1．2 多元智能理论在国内体育教学领域中的研究现状
4．1．3 多元智能理论在国内高校健美操领域的研究现状
4．2 研究的不足
5 研究对象与方法
5．1 研究对象
5．2 研究方法
5．2．1 文献资料法
5．2．2 专家访谈法
5．2．3 问卷调查法
5．2．4 教学实验法
5．2．5 数理统计法
6 研究结果与分析
6．1 研究对象的各项智能和身体素质情况
6．1．1 教学实验前研究对象的各项智能情况
6．1．2 教学实验前研究对象的身体素质情况
6．1．3 教学实验后研究对象的各项智能情况
6．2 多元智能理论视阈下健美操教学对学生各种智能的影响分析
6．2．1 对学生言语——语言能力的影响
6．2．2 对学生肢体——动觉智能的影响
6．2．3 对学生音乐——节奏智能的影响
6．2．4 对学生自知——内省智能的影响
6．2．5 对学生交流——人际智能的影响
6．2．6 对学生视觉——空间智能的影响
6．2．7 对学生逻辑——数理智能的影响
7 结论与建议
7．1 结论
7．2 建议
参考文献
附录
致谢
攻渎硕士学位期间发表的论文及研究成果
声明
