关于在普通中学推行英才教育的几点建议

摘要

随着知识经济时代的到来，国力竞争日趋激烈。国力的竞争在经济，经济的竞争实质是科技的竞争，科技发展的关键是人才，人才的重点在英才。国家对人才的需求急剧增加。人才来自教育，关注中国的英才教育，就是关注中国的未来。英才的形成是遗传与环境共同作用的结果。合适的环境与教育使具有天赋的儿童成为英才成为可能。
　　 作为人才培养的基础阶段的中学阶段，我国已基本实现了大众教育，但仅有大众教育是不够的。大众教育必须与特殊教育相结合才是真正完整的教育，英才教育正是属于特殊教育的一部分。学生之间的差异是客观存在的，我们应当尊重这种差异。在提倡教育公平的大环境下，在普通中学开展英才教育，针对学生的个体差异进行真正适合他们的教育，做到因材施教，充分培养创新人才所需要的创新精神和创造能力，也是体现了真正的教育民主。传统的“一刀切”式的教育不利于英才学生的发展，抑制了英才学生创新能力的提高，实际上这种教育是对英才学生的不民主，他们没有得到适合他们的教育，是对人才的浪费，对于国家来说也是巨大的损失。竞争在教育领域客观存在，提倡正当的教育竞争，崇拜优异，才能促进人才的不断涌现。
　　 本文采用理论联系实际的方法，对三所普通中学学生的学习情况作了调查，发现英才学生在学习特点、成就动机、创造力特点和领导力特点方面明显优于普通学生。我们在教育过程中应当承认和尊重这种差异，让每个学生都得到充分的发展。对英才学生来说，就应当受到适合他们特点的教育，获得最大发展。在此基础上，提出在普通中学开展英才教育的必要性和途径，从课程设置、教育模式、教师素养、家庭教育等几方面分别阐述对英才学生发展的作用。

目录

文摘

英文文摘

一、引言

二、在普通中学实施英才教育的理论基础

三、在普通中学开展英才教育的必要性

四、国内外研究综述

五、英才学生的特点

六、关于在普通中学推行英才教育的几点建议

七、研究的结论

参考文献

附 录 初中学生情况调查问卷

致 谢