完全学分制背景下大学生思想政治教育新路径探索

摘要

随着我国市场经济体制和高等教育的不断发展,社会对人才质量的要求不断提升,对基础扎实、个性突出、全面发展的复合型人才的需求日益高涨。特别是随着“以人为本”和“人才强国”战略的提出,推行完全学分制已经成为目前高校改革的目标,同时也成为教育体制改革和提高高等教育质量的必然趋势。
　　 完全学分制无论是在课程选择、学习年限、学生自主性的发挥等方面都较学年制有很大的灵活性。在这种情况下,传统思想政治教育在教育内容、教育载体、教育过程、教育途径等各个方面都面临着严峻的挑战。在完全学分制条件下,如何增强大学生思想政治教育的实效性成为一个富有挑战性的新课题。
　　 通过对国内外导师制相关理论的梳理,并结合苏州大学推行完全学分制的经验,笔者尝试性提出了完全学分制背景下加强大学生思想政治教育的新路径——“基础+模块”路径。即根据学生在大学期间的自主学习能力和目标选择,提出了实施“基础+模块”式导师制来加强目前在校大学生的思想政治教育的设想。这种“基础+模块”式导师制不仅将新生和老生进行了区别对待、分别指导,而且还达到了基于学生在目标选择上的不同进行分类教育的目的,既兼顾了学生的学业、生活、就业、思想等各个方面,又在指导的过程中将思想政治教育的内容涵盖其中,从而在潜移默化中达到了加强思想政治教育的目的。笔者之所以提出“基础+模块”这一路径选择,试图在理论与实践之间搭建增强思想政治教育实效的逻辑链条。最后,笔者提出了实施该路径的思想保障、制度保障和组织保障等举措。