改善初中生心理健康教育状况研究——以江苏省K校初中思想品德课为例

摘要

加强青少年的心理健康教育，是当前教育工作的一项重要内容，而学科渗透是比较公认的进行心理健康教育的一条重要途径。本文以江苏省K校初中思想品德课为例对改善初中生心理健康教育状况进行研究，先是通过查阅文献、问卷调查、访谈等方法，阐述了初中生心理健康、心理健康教育现状及其成因，然后分析了初中思想品德课与初中生心理健康教育之间的关系，最后，结合自己多年的初中思想品德课教学的实践，着重探讨了初中思想品德课教学为改善初中生心理健康教育应采取的措施：思想品德教师要不断提高心理健康教育的能力；确立具体且多元化的心理健康教育目标；营造良好的课堂心理环境；合理运用灵活多样的教学方法；开展丰富多彩的课外活动。