江苏省阳光体育运动背景下中学校园体育文化建设的研究

摘要

中学时期是一个人身体素质发展的关键阶段，“每天一小时”的阳光体育运动不仅有助于增强中学生的身体和心理素质，并且在阳光体育运动背景下开展的校园体育文化建设对学校的文化建设也有积极的作用，有助于推进学校建设的和谐、持续发展。
　　本文采用文献资料法、问卷、座谈、走访等调查法、逻辑分析法等研究方法，对江苏省八所学校在阳光体育运动背景下开展体育文化建设的现状进行了调查分析，在分析校园体育文化建设存在的问题的基础上提出相应的优化策略。
　　本文得出以下结论:(1)体育文化建设作为校园文化建设的重要组成部分，对学生的身心健康、对学校的持续发展有着重要影响。(2)目前，尽管学校阳光体育活动全面开展，但体育文化整体建设并不乐观，依然存在着体育文化物质资源利用不足、体育文化活动制度不健全、体育文化精神建构不足等问题，直接影响到学校体育文化建设的健康发展。(3)造成目前学校体育文化建设中存在问题的原因是多方面，有领导认识层面的原因，有缺乏文化建设科学指导方面的原因，也有文化宣传不到位的原因，还有监管不力等原因。
　　本文在以上研究的基础上，针对体育文化存在的问题提出了相应的建议:要遵循顶层设计理念，构建体育文化建设体系;要加强教育，转变师生体育观念;要开展多样化的体育宣传工作;要构建物质与精神合一的体育文化、要实施全面考核的文化评价机制等四方面的建议和措施，以推动学校体育文化建设的健康发展。

目录

声明

摘要

1 前言

1．1 问题的提出

1．1．1 研究背景

1．1．2 研究的意义

1．2 研究现状

1．2．1 关于校园体育文化概念的研究

1．2．2 关于校园体育文化构成要素的研究

1．2．3 有关中学校园体育文化建设的研究现状

2 相关概念理论界定

2．1 阳光体育运动

2．2 校园体育文化的概念界定

3 研究对象与研究方法

3．1 研究对象

3．2 研究方法

3．2．1 文献资料法

3．2．2 调查法

3．2．3 逻辑分析法

4 阳光体育运动背景下校园体育文化的作用

4．1 校园体育文化对中学生的作用

4．1．1 锻炼身体促进健康

4．1．2 教育培养思想陶冶的作用

4．2 校园体育文化对学校文化建设的作用

4．2．1 增强校园文化的生动性和丰富性

4．2．2 增强校园文化的凝聚力与吸引力

5 阳光体育运动背景下中学校园体育文化存在的问题

5．1 学校体育物质文化方面

5．1．1 保证体育运动的场地设施资源相对不足

5．1．2 服务于体育文化建设的人力资源没有得到充分挖掘

5．2 体育活动制度文化方面

5．2．1 阳光体育运动缺乏系统的体育制度支撑

5．2．2 体育文化活动时间比较短

5．2．3 学校对学生的体育评价不够全面

5．3 学校体育精神文化方面

5．3．1 学生对于阳光体育运动的体育认识不足

5．3．2 学生参与阳光体育运动的自主意识不强

5．3．3 在体育活动中缺乏体育精神的渗透

5．3．4 学校的体育设施缺乏精神内涵的引导

6 阳光体育背景下校园体育文化建设存在问题的原因分析

6．1 学校领导层对阳光体育文化建设缺乏支持

6．1．1 思想上对体育文化建设缺少足够的重视

6．1．2 行为上对体育文化建设缺乏整体设想

6．1．3 物质上没有侧倾于体育文化建设

6．2 学校体育文化建设的科学指导不足

6．2．1 教师方面缺乏育人的专业素养

6．2．2 活动方面缺乏拓展性的专业指导

6．3 学校的体育文化建设的辅助功能不足

6．3．1 学校对体育文化的宣传不到位

6．3．2 对体育文化建设缺少有效的监管机制

7 阳光体育背景下促进中学校园体育文化建设的策略

7．1 思想先行，顶层设计体育文化建设

7．1．1 加强教育学习，转变体育教育观念

7．1．2 强化宣传工作，提高体育自觉意识

7．2 制度优化，健全体育文化建设体系

7．2．1 拓展丰富多彩的体育文化活动

7．2．2 增补体育思想评价，助推文化建设

7．3 精神升华，丰富体育文化建设内涵

7．3．1 丰富体育环境与设施的精神内涵

7．3．2 体育教学中渗透体育思想与精神

7．4 物质支撑，保证体育文化顺利发展

7．4．1 挖掘人才，丰富体育文化人力资源

7．4．2 保证在体育文化建设方面的物质投入

8 结论

8．1 江苏省阳光体育运动背景下中学校园体育文化建设的作用

8．2 江苏省阳光体育运动背景下中学校园体育文化建设存在问题

8．3 江苏省阳光体育运动背景下中学校园体育文化建设的原因

8．4 江苏省阳光体育运动背景下中学校园体育文化建设的发展对策

参考文献

附录

致谢