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前言
第一章美术治疗概述
第一节美术治疗的概念评析
第二节促成现代美术治疗产生的因素
第三节现代美术治疗的产生与发展
一、美术治疗在美国的产生与发展
二、美术治疗在其他国家的产生与发展
三、各国美术治疗发展中的共同趋向与困扰
第二章美术治疗的过程描述
第一节实施美术治疗的客观与主观条件
一、美术治疗室
二、所需材料
三、美术治疗师
第二节美术治疗诊断
一、非结构性方法
二、结构性方法
第三节美术治疗的帮助改变阶段与结束阶段
一、美术治疗的帮助改变阶段
二、美术治疗的结束阶段
第四节影响美术治疗进行的主要因素分析
一、移情与治疗联盟
二、反向移情与共情
三、阻抗和防御
第三章美术治疗的理论与方法评析
第一节心理动力理论与美术治疗
一、弗洛伊德经典理论与美术治疗
二、荣格分析心理学与美术治疗
第二节现象学哲学与美术治疗
第三节格式塔美术治疗及人本主义美术治疗
一、格式塔美术治疗
二、人本主义美术治疗
第四节美术治疗的行为与认知行为方法
一、行为美术治疗
二、认知行为美术治疗
第五节家庭美术治疗与团体美术治疗
一、家庭美术治疗
二、团体美术治疗
第四章儿童美术治疗及其与教育的关系探讨
第一节儿童美术治疗的特殊性
一、儿童美术治疗室的材料提供及运用
二、儿童美术治疗的组织
三、儿童美术治疗可采用的特殊技巧
第二节儿童美术治疗中的游戏活动与美术活动
一、艺术与游戏
二、儿童的艺术与儿童的游戏
三、儿童美术治疗：从游戏到艺术?
第三节儿童美术治疗与学校教育
第四节将美术治疗理念融入我国当前的儿童美术教育
一、针对特殊儿童开展治疗性的美术教育
二、充分发展普通美术教育的自然调节作用
主要参考文献
后记
