高师院校美术学院教学管理研究——以安徽师范大学美术学院为例

摘要

现代高校的竞争,归根结底是学校办学水平和质量的竞争,而办学水平和办学质量很大程度取决于管理水平。教学管理是稳定教学秩序,提高教学质量,培养适应21世纪需要的高素质人才的基本保障。本文以安徽师范大学为例,总结了美术学院教学管理特点,分析了美术教学管理中存在的问题,如,教学管理理念问题、教学管理体制的问题、教学管理的模式问题。自此基础上,提出解决问题的几个基本思路:重塑教学管理理念。摒弃“管理就是服务”的思想,树立“管理是科学、管理出效益、管理是生产力”的理念；加强教学管理体制改革。构建责、权、利统一的管理体制,从师资建设、教学投入正真拥有自主权,制定适合美术学科的规章制度。从教学工作的决策、执行、监控和信息反馈系统,构建多层环状、环环相扣、结构紧密、功能优化的教学管理工作“回路”教学管理系统。建立柔性的业绩考评和激励机制,坚持人本主义的管理观点,采取“软化”的管理方式,采取人性化与制度化相结合的原则,对教师实行考评。建立行政权利和学术权利适当制衡的教学管理体制,高校的教学管理不是单纯的行政管理,而是“行政管理和学术管理的结合”；深化教学管理模式改革。改革教学过程重技法轻理论现象,严格课堂纪律,提出教师是课堂教学的管理主体。强化教学实践,举行形式多样的教学实践。从学校层面的规章制度,美术特色的院规院纪着手,加强制度建设,实行规范管理。完善学术委员会、学位委员会、教学委员会、科研委员会、教师专业技术职务评审委员会、教材委员会、图书情报委员会等学术机构建设。建立、健全教学质量监控机制,包括教学评估制度、信息反馈制度、教学奖励制度、教学考核制度。强化教师队伍、管理队伍、高质量的模特队伍建设。完善学分制,优化课程结构,完善导师制,改革排课方式,改革考核方式,采取形成性考核。

目录

文摘

英文文摘

前言

一、选题背景

二、选题意义

三、文献综述

四、研究方法

第一章 高师院校美术学院教学管理概述

第一节 高师院校美术学院教学管理的内容和任务

一、高师院校美术学院教学管理内容

二、高师院校美术学院教学管理的任

第二节 高师院校美术学院教学管理的作用

一、美术学院教学正常运行的基础

二、提高教学质量的有效途径

第二章 高师美术学院教学管理的特点及存在问题

第一节 安徽师范大学美术学院基本概况

一、学科专业设置和学生数量

二、教学队伍现状

三、基本条件保障情况

第二节 高师院校美术学院教学管理的特点

一、学科本身的特殊性

二、教学管理内容冗杂

三、管理实施难度大

四、管理成本高

五、对教学管理人员素质和能力要求高

第三节 高师院校美术学院教学管理存在的问题

一、教学管理理念问题

二、教学管理的体制问题

三、教学管理模式问题

第三章 解决高师美术学院教学管理问题的对策思考

第一节 重塑教学管理理念

一、科学化管理

二、人本管理

三、刚柔相济

第二节 加强教学管理体制改革

一、构建责、权、利统一的管理体制

二、建立“多层环状”教学管理系统

三、建立柔性的业绩考评和激励机制

第三节 深化教学管理模式改革

一、教学过程管理改革

二、加强制度建设,实行规范管理

三、建立、健全教学质量监控机制

四、强化教学队伍建设

五、完善学分制

参考文献

致谢