声明
摘要
绪论
一、选题缘由
二、研究综述
三、概念界定
四、研究目标
五、研究方法
第一章 高职技术类专业课教学中渗透技术思想和方法的必要性和可行性
一、高职技术类专业课教学的特点
(一)高职技术类专业课教学之“高等性”
(二)高职技术类专业课教学之“职业性”
(三)高职技术类专业课教学之“技术性”
(四)高职技术类专业课教学之“教育性”
二、技术思想和方法的特征
(一)抽象概括特性
(二)含蓄内隐特性
(三)有迹可循特性
(四)可以迁移特性
三、高职技术类专业课教学渗透技术思想和方法的必要性分析
(一)进行技术类专业课教学应具备渗透技术思想和方法的理念
(二)实现高职院校技术类专业人才培养目标要求渗透技术思想和方法
(三)培养和谐发展的“技术人”要求渗透技术思想和方法
四、高职技术类专业课教学渗透技术思想和方法的可行性分析
(一)高职学生具备掌握技术思想和方法的学习能力
(二)高职教师具备渗透技术思想和方法的素质和能力
(三)高职院校具备渗透技术思想和方法的教学条件
第二章 高职技术类专业课教学中渗透技术思想和方法的现状调查与问题分析
一、调查的设计与实施
(一)教育观察
(二)访谈
(三)教育观察和访谈的对象
二、高职技术类专业课教学渗透技术思想和方法的现状
(一)高职院校教师对技术思想和方法的认识
(二)高职院校技术类专业课教学内容
(三)高职院校技术类专业课教学过程
(四)高职院校技术类专业课教学效果
三、高职技术类专业课教学渗透技术思想和方法存在的问题
(一)教师对技术思想和方法认识和重视程度不一
(二)教学内容中缺少技术思想和方法的融入
(三)教学过程中缺乏技术思想和方法的渗透
(四)教学效果上缺少技术思想和方法的提升
第三章 渗透技术思想和方法的高职技术类专业课教学策略——以《计算机网络技术》为例
一、优化教学目标，重视技术思想和方法渗透
(一)明确专业课教学目标以及对学生的技术能力要求
(二)把握渗透技术思想和方法的原则
二、充实教学内容，挖掘技术思想和方法要素
(一)探寻计算机网络技术发展史中的技术思想和方法
(二)挖掘计算机网络技术各环节中的技术思想和方法
(三)整合计算机网络技术教学内容中的技术思想和方法
三、把握教学过程，抓住渗透技术思想和方法时机
(一)基于渗透技术思想和方法的技术知识教学
(二)基于渗透技术思想和方法的技术操作示范
(三)基于渗透技术思想和方法的学生实践指导
四、注重教学反馈，引领学生技术思想和方法生成、内化和迁移
结语
参考文献
附录 关于技术类专业课教学中渗透技术思想和方法的访谈问卷(教师)
致谢
南京师范大学;
