声明
摘要
第一章 绪论
一、选题缘由
(一)技能短缺治理需要技能人才有效培养
(二)技能人才培养现实呼唤技能人才有效培养
(三)研究兴趣和积累促使笔者选择高职技能人才有效培养研究
二、国内外关于该课题的研究现状及趋势
(一)关于技能短缺的研究
(二)关于高职院校技能人才培养的研究
(三)关于“有效培养’’及其相关问题的研究
三、研究的思路、方法与创新之处
(一)研究思路与内容
(二)研究方法
(三)创新之处
第二章 相关概念界定
一、技能人才
(一)技能人才的内涵
(二)高职院校与技能人才培养的关系
二、有效培养
(一)有效培养的内涵
(二)有效培养与其相关概念辨析
三、高职院校技能人才有效培养
第三章 高职院校技能人才的“有效益”培养
一、需要与“有效益”的高职院校技能人才培养
(一)需要的含义与特点
(二)需要理论
(三)“有效益”的高职院校技能人才培养中的“需要”问题
二、高职院校学生的需要及其满足
(一)技能成才视角下的高职院校学生分类
(二)“默认”:所有高职院校学生都“愿意且适合’’走技能成才道路
(三)高职院校不同类型学生的需要及其满足
三、企业等用人单位对高职技能人才的需要及其满足
(一)社会经济发展对高职技能人才需要的主要体现
(二)“企业等用人单位对高职技能人才的需要”分析
(三)“企业等用人单位对高职技能人才的需要”的满足
四、“有效益”的高职院校技能人才培养的判断依据
第四章 高职院校技能人才的“有效果”培养
一、高职院校技能人才培养目标的内涵与结构
(一)高职院校技能人才培养目标相关概念及其关系
(二)高职院校技能人才培养目标:内涵与结构
二、高职院校技能人才培养目标的确立与修订
(一)高职院校技能人才培养目标的确立:依据与程序
(二)高职院校技能人才培养目标的修订:“小修+大修”
三、“有效果”的高职院校技能人才培养的判断依据
(一)高职院校如何判断技能人才培养目标是否实现
(二)“有效果”的高职院校技能人才培养的判断依据
第五章 高职院校技能人才的“有效率”培养
一、效率与高职院校技能人才培养
(一)人才培养需要在正确的前提下考虑效率问题
(二)高职院校技能人才培养的效率需求
(三)“有效率”的高职院校技能人才培养的内涵
二、校企合作与高职院校技能人才有效培养
(一)高职院校技能人才培养的“有效条件”:构成要素及其内涵
(二)校企合作在高职院校技能人才有效培养中的作用及其实现
(三)技能人才有效培养视角下的高职校企合作长效机制建设
三、“有效率”的高职院校技能人才培养的判断依据
(一)有一定数量资质较好的相关企业与高职院校进行合作
(二)校企合作落实到技能人才培养的各个环节,并形成了长效机制
结语 动态、持续、整体增强高职院校技能人才培养的有效性
附录一 高职院校技能人才有效培养情况调查问卷
附录二 “模具设计与制造”专业技能人才有效培养情况调查问卷
附录三 “模具设计与制造”专业技能人才有效培养情况调查问卷
附录四 X高职学院“模具设计与制造”专业负责人访谈提纲
附录五 X高职学院模具设计与制造专业用人单位跟踪调查表
参考文献
致谢
攻读博士学位期间参与科研和发表学术论文情况