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摘要
图表目录
第一章 绪论
一、选题缘由
(一)日本短期大学办学经验的可借鉴性
(二)发展中国特色女子教育的迫切需要
(三)推进现代职教体系建设的内在要求
二、文献综述
(一)国外研究状况
(二)国内研究状况
三、核心概念界定
(一)日本短期大学
(二)办学特色
四、研究设计
(一)研究目标
(二)研究方法
(三)研究框架
第二章 青山学院女子短期大学的历史沿革
一、草创期(1950—1961年)
二、发展期(1962—1974年)
三、成熟期(1975年至今)
第三章 青山学院女子短期大学办学特色分析
一、办学理念特色——培养优雅的高知女性
(一)积极推行一般教养教育
(二)重视培养学生的职业能力
二、课程教学特色——能力培养型
(一)注重学生自主学习能力的培养
(二)注重学生社会实践能力的培养
(三)注重学生全面综合能力的培养
三、就业指导特色——加强校企合作
(一)综合全面指导
(二)校企共同参与
(三)较高的就业率
四、专业师资特色——教授主导教学
(一)学历水平高，质量有保证
(二)骨干教师数量居多
(三)男女教师性别构成比例适中
五、招生体制特色——形式灵活多样
(一)一般入学测试
(二)大学入学考试
(三)自己推荐考试
(四)专攻科入学测试
六、管理制度特色——理事会下的学长负责制
(一)管理与教学分工明确
(二)经费收支合理
(三)高效的监督机制
七、校园文化特色——独具一格的文化体系
(一)古典与现代感完美融合的建筑文化
(二)严谨细致而又实施有序的组织文化
(三)发扬“人间力量”的青山精神文化
第四章 青山学院女子短期大学办学特色形成的归因分析
一、日本宗教文化的影响与国际友人的捐赠
(一)宗教教育的推动作用
(二)国际友人的慷慨捐赠
(三)宗教教义与培养目标完美契合
二、“良妻贤母”思想观念的传承与革新
(一)对日本传统妇女美德的继承与发扬
(二)人才培养和教育观念的与时俱进
(三)短大担负着传承日本妇女文化的使命
三、广泛且深厚的校友网络
(一)同窗会的人力支持
(二)同窗会的物力支持
四、自身的不懈努力是特色形成的关键因素
第五章 青山学院女子短期大学对我国女子高职的办学启示
一、我国女子高职的办学现状及问题
二、启示与建议
(一)政府应大力扶持民办高职院校发展
(二)拓展生源渠道，打造开放式办学
(三)走出“女性特色”认识误区，优化课程师资建设
(四)打通学制衔接障碍，培养高知女性人才
(五)完善职业生涯规划，加强校企共同参与
(六)构建优良的校园文化
结束语
参考文献
研究成果的发表情况
致谢
附录
