高师院校音乐学专业钢琴实践教学的反思与重构研究

摘要

钢琴是高师院校音乐学专业的必修课程，是音乐专业学生必须具备的最根本技能，而实践教学是教学活动的重要组成部分，音乐学专业的钢琴实践教学是建立在高师院校未来就业所需要的知识和能力要求的基础上，培养学生的综合能力。由于高师院校音乐学专业生源的自身特点，以及对其培养目标的要求，决定了高师院校的音乐学钢琴专业的培养目标、教学任务和性质上存在很多不同。而目前高师院校的钢琴实践课教学却存在着很多问题，例如课程体系不完整、教学内容与实际应用相脱离的问题、学生自身素质参差不齐的问题等等，因此钢琴实践教学需要从高师院校自身的师范性特点出发，不仅要加强学生自身实践能力的培养，也要教会学生对实践性技巧的学习，通过实践教学，激发学生自身的学习兴趣与潜能，培养学生实际应用能力。而怎样使高师院校音乐学专业钢琴实践教学的教学内容与学生的培养相一致与社会的需求相协调等，都是目前高师院校音乐学专业钢琴实践教学必须解决的问题，提高高师院校音乐学专业整体教学水平，对高师院校音乐学专业钢琴实践教学模块重构与探索已经成为刻不容缓的课题，对于课程体系、教学内容和实践环节等方面改革的过程中要注意这几方面之间的联系，将其作为整体综合性考虑。本文通过对目前钢琴实践教学中存在的问题进行总结和分析，最终提出相关的问题及解决办法，并对高师院校音乐学专业钢琴实践教学提出一些有建设性的建议。

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一、绪论

1.1高师院校音乐学专业钢琴实践教学研究的价值和意义

1.2研究现状

1.3本文的研究内容

二、高师院校音乐学专业钢琴实践教学的反思

2.1高师院校音乐学专业钢琴实践教学课程体系的完善问题

2.2高师院校音乐学专业钢琴实践教学内容合理性的问题

2.3高师院校音乐学专业教师队伍建设问题

2.4高师院校音乐学专业学生的问题

三、高师院校音乐学专业钢琴实践教学问题的原因分析

3.1高师院校音乐学专业钢琴实践教学体系问题分析

3.2高师院校音乐学专业钢琴实践教学内容问题的分析

3.3高师院校音乐学专业钢琴实践课教师素质问题分析

3.4高师院校音乐学专业学生整体素质问题的分析

四、高师院校音乐学专业钢琴实践教学的重构

4.1高师院校音乐学专业钢琴实践课的授课方式

4.2高师院校音乐学专业钢琴实践课的教学模式

4.3高师院校音乐学专业钢琴实践课教师的素质

4.4高师院校音乐学专业学生方面

4.5寻求社会关爱，拓展第二课堂提高钢琴实践能力

五、总结与展望

5.1完成几方面的工作

5.2研究展望

参考文献

致谢