声明
摘要
绪论
第一节 约翰·加尔通简介
第二节 选题理由
第三节 国内外关于该课题的研究现状及趋势
一、国外对加尔通和平思想与和平教育思想的研究综述
二、国内对加尔通和平思想与和平教育思想的研究综述
第四节 研究的主要内容、难点及创新之处
第五节 本研究拟采取的研究方法
第一章 约翰·加尔通的和平思想
第一节 加尔通和平思想的内容
一、和平的定义和内涵
二、和平与暴力
三、和平与冲突
四、和平与发展
五、和平与文明
六、以和平的方式维护和平
七、维护和平的模式
第二节 加尔通和平研究方法的创新
一、诊断—预后—治疗三角研究法
二、文化因素研究法
三、阴阳两分、双重辩证的四分法
第二章 加尔通和平教育思想
第一节 加尔通的和平教育内涵
第二节 积极和平教育
第三节 加尔通积极和平教育的具体范畴
一、加尔通的发展教育观
二、加尔通的冲突解决教育观
三、加尔通的国际理解教育观
四、加尔通的人权教育观
五、加尔通的环境教育观
六、加尔通关于和平教育课程开发的观点
第三章 加尔通和平思想与和平教育思想对中国的启示
第一节 加尔通和平思想对中国和平研究和实践的借鉴作用
一、持续走和平发展道路
二、全方位的和平观
三、“和平文化’’至关重要
四、“和谐世界’’备受关注
第二节 加尔通和平教育思想对中国和平教育事业的借鉴作用
一、整合多种途径使和平理念深入人心
二、注重和平教育中体现中国文化特色
三、探索和平教育新方法
四、重视和平教育的课程建设
五、开展和平教育的国际交流与合作
结语
参考文献
致谢
攻读学位期间发表的学术论文