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第一章绪论
1.1研究的背景和意义
1.1.1研究的背景
1.1.2论文研究的意义
1.2文献综述与研究的理论基础
1.2.1文献综述
1.2.2论文研究的理论基础
1.3论文研究的方法和逻辑框架
1.3.1论文研究的主要方法
1.3.2逻辑框架
1.4论文研究的主要内容和创新点
1.4.1论文的主要内容
1.4.2论文的创新之处
第二章工科院校人文学科师资队伍建设的现状透析
2.1工科院校人文学科师资队伍建设的发展现状
2.1.1工科院校人文学科发展分析
2.1.2南京工业大学人文学科师资建设的基本现状
2.2南京工业大学人文师资队伍建设的问题概观
2.2.1师资队伍总量不足
2.2.2师资队伍结构不尽合理
2.2.3师资管理模式有待创新
2.2.4师资队伍整体发展动力不足
2.3工科院校人文学科师资队伍建设问题的成因剖析
2.3.1学校重视程度不够
2.3.2师资管理与运行机制不完善
2.3.3师资成长环境欠佳
2.3.4师资建设投入需要加大
第三章工科院校人文学科师资队伍建设的目标体系
3.1构建目标体系的原则和内容
3.1.1目标体系构建的原则
3.1.2目标体系的构建
3.2南京工业大学人文学科师资队伍建设的具体目标
3.2.1教师的数量和结构目标
3.2.2教师的素质和能力目标
3.2.3教师的激励和绩效考核目标
3.2.4环境支持体系的目标
第四章工科院校人文学科师资队伍建设的路径选择
4.1树立科学的师资队伍建设理念
4.1.1树立人才资源是高校第一资源的理念
4.1.2树立以人为本，民主管理的理念
4.1.3树立育人为先，结构多元的理念
4.1.4树立开放竞争，合作共赢的理念
4.2建立和完善适合师资队伍发展的体制和机制
4.2.1科学合理规划，实现可持续发展
4.2.2改革引进机制，提高队伍实力
4.2.3完善培训制度，提升整体质量
4.2.4优化激励机制，增强队伍活力
4.2.5实施绩效管理，完善科学的考核体系
4.3加强创新团队建设，构建和谐发展氛围
4.3.1校内整合与科学引进相结合
4.3.2发挥领军人才作用，主动团队精神培育
4.4充分发挥工科优势，促进人文师资队伍的提升
4.4.1学科交叉融合带动文科师资队伍的提升
4.4.2科研互动促进文科师资队伍发展
4.5推进产学研合作，促进人文师资队伍跨越式发展
4.5.1产学研合作平台提升教师教学、科研水平
4.5.2产学研项目合作激发教师整体队伍的活力
第五章结论与展望
参考文献
攻读硕士期间成果
致谢
