计算机辅助语言教学在大学英语听力课上的应用

摘要

现代教育技术的飞速发展极大地影响了大学英语教学的方方面面,并且为当代的教学改革提供了充分的物质和理论基础.从语言听力教学的角度来说,教科书加录音材料的传统听力教学模式已经不能充分调动学生的学习积极性,因此采取一种更加科学的听力教学方法十分重要.该文的目的在于探索计算机辅助语言教学模式对大学英语听力课的影响与作用.该文的理论回顾部分首先对语言听力做了综合性描述,其中包括自上而下和自下而上两种听力模式、听力类型、真实生活中的听力和听力的特点.其次简要介绍了计算机辅助语言教学的发展历史,以及它的教学理论基础.为了考察计算机辅助语言教学对大学英语听力课的影响及作用,作者对东南大学传统听力教学模式和计算机辅助听力教学模式进行了深入细致的考察,设计问卷调查、收集数据、论证验证假设.通过对调查研究和试验研究的结果进行分析,得到以下结论:将传统的听力教学模式与现代教育技术—计算机辅助语言教学模式相结合是十分必要的,它可以有效提高学生的听力理解水平,增强对所听材料的记忆能力,从而弥补传统听力教学单一枯燥、效率较低的缺陷.该文建议在未来的研究中,应该增加教学试验人数并且在实际的计算机辅助听力教学模式中设计出更加科学的教学方法来.希望这篇论文能为英语听力教学中将传统教学手段与现代教育技术相结合的教学方法的设计提供一些有益的参考.

目录

文摘

英文文摘

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Acknowledgements

CHAPTER Ⅰ INTRODUCTION

1.1 Need for the study

1.2 General description of the study

1.3 An outline of the thesis

CHAPTER Ⅱ LITERATURE REVIEW

2.1 Views on the theory of English listening

2.1.1 Top-down and bottom-up processing

2.1.2 Types of listening

2.1.3 Real-life listening

2.1.4 Characteristics of listening

2.2 Pedagogical approach to Computer Assisted Language Learning

2.2.1 Brief review of Computer Assisted Language Learning

2.2.2 Views on the history of Computer Assisted Language Learning

2.2.3 Computer Assisted Language Learning and listening

CHAPTER Ⅲ RESEARCH METHODOLOGY

3.1 Methodology of the survey study

3.2 Methodology of the experimental study

CHPATER Ⅳ RESULTS AND DISCUSSION

4.1 Results and discussion of the survey study

4.1.1 Computer-based listening model: a useful assisted method for college English listening, but not applied easily

4.1.2 Traditional listening model, unfashionable but unavoidable, in need of modification

4.2 Results and discussion of the experimental study

CHAPTER Ⅴ CONCLUSIONS

5.1 Major findings

5.2 Pedagogical implications

5.3 Limitations of the study

5.4 Suggestions for further research

REFERENCES

APPENDIX Ⅰ

APPENDIX Ⅱ