声明
摘要
第一章 绪论
1．1研究的背景、目的与意义
1．1．1研究背景
1．1．2研究目的和意义
1．2国内外研究现状
1．2．1国外关于职业生涯管理的研究
1．2．2国内关于职业生涯管理的研究
1．2．3文献综述述评
1．3本文的研究方法
1．3．1文献阅读法
1．3．2调查研究法
1．4研究内容与思路
1．4．1研究内容
1．4．2研究思路
1．5本文的框架
第二章相关概念和理论基础
2．1理论基础
2．1．1理论简介
2．1．2职业生涯管理模型
2．2高职高专院校学生职业生涯管理概述
2．2．1高职高专院校学生职业生涯管理的内涵及特点
2．2．2高职高专院校学生职业生涯管理的价值体现
2．2．3高职高专院校学生职业生涯管理有利于学生实现个人全面发展
第三章高职高专学生职业生涯管理的必要性
3．1高职高专学生职业生涯管理国家政策导向
3．2高职高专学生分析
3．2．1高职学生特征分析
3．2．2高职学生兴趣分析
3．2．3高职学生能力分析
3．3高职高专学生职业生涯管理现状
3．3．1职业兴趣未充分激发
3．3．2职业判断能力培养乏力
3．3．3职业价值观培养有待加强
3．3．4社会实践缺乏针对性
3．3．5职业生涯管理不够变通
第四章高职学生职业生涯管理案例选择与困境调查分析
4．1案例选择
4．1．1案例基本情况简介
4．1．2案例职业情况介绍
4．2调查设计
4．2．1设计依据
4．2．2问卷编制
4．2．3问卷数据统计的质量控制
4．3高职学生职业生涯管理困境调查及分析
4．3．1困境调查分析
4．3．2成因分析
第五章高职学生职业生涯管理策略
5．1发挥政府引导作用，培养职业判断力
5．1．1充分发挥政府的导向作用
5．1．2加大培养高职高专院校学生的职业判断力
5．2打造优质环境，激发参与职业生涯管理兴趣
5．2．1打造优质环境
5．2．2激发参与职业生涯管理兴趣
5．3建立企业与学校联动机制，提升社会实践针对性
5．3．1加强企业与学校深层次合作，建立企业与学校联动机制
5．3．2提升高职院校社会实践的针对性
5．4打造多元化学科体系，灵活实施职业生涯管理
5．4．1提升学生综合素质，加大学科体系的全面性
5．4．2针对职业生涯管理的不同阶段进行灵活运用
第六章结论与展望
6．1结论
6．2展望
参考文献
附录
致谢
