声明
摘要
第一章引言
1．2研究的目的和意义
第二章文献综述
2．1．1英语学科核心素养
2．1．2高中英语阅读教学
2．2理论基础
2．2．1人本主义理论
2．2．2全人教育
2．2．3传播理论
2．3研究现状
2．3．1英语核心素养研究现状
2．3．2英语阅读教学研究现状
2．3．3研究发展趋势
第三章研究设计
3．3研究工具与方法
3．4数据收集
第四章结果与讨论
4．1四篇阅读教学设计分析
4．1．1 Warming up
4．1．2 Reading for understanding
4．1．3 Reading for appreciating
4．1．4 Learning about language
4．2阅读教学课堂观察与分析
4．2．1 Warming up
4．2．2 Reading for understanding
4．2．3 Reading for appreciating
4．2．4 Learning about language
4．2．5对实际课堂教学的影响
第五章结论
5．1研究发现
5．1．1 4个不同主题的阅读教学设计和核心素养提升点
5．1．2基于核心素养的阅读教学公开课的发展过程
5．1．3对实际教学的影响
5．2研究得到的启示
5．3研究的不足之处
参考文献
致谢
附录
