浅谈初中信息技术课中的任务驱动教学法

摘要

信息技术课是一门实践性很强、极富创造性、具有明显的时代发展性特点的课程。随着信息技术的不断发展，如何有效地提高信息技术课堂教学效果，这是摆在每一位信息技术教育工作者面前刻不容缓的课题。针对这一课题，有些研究者提出探究式教学方法、任务驱动教学方法等等。 本研究正是针对初中信息技术课优化教学方法的问题，以建构主义作为基本的理论基础，以任务驱动为主线，对广大教育研究者提出的任务驱动的教学方法，在初中信息技术课堂中进行了实验研究。实验结果表明：在初中信息技术课中采用任务驱动教学方法，充分地调动了学生的学习积极性，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的信息素养，因此课堂教学收到了很好的效果。 本文中既有理论阐述，又有教学实践。希望能对广大一线信息技术教师在教学过程中有所帮助。

目录

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引 言

第一章问题的提出

第二章任务驱动教学法的理论基础

第三章针对中学信息技术课中运用任务驱动教学法的研究与实践

第四章采用任务驱动教学的效果分析

结 语

参考文献

附录

致谢