问题式教学法在初中语文阅读教学中的应用研究

摘要

本文在借鉴前人的理论基础上，在对语文阅读教学详尽描述和具体分析后，运用文献综述法、调查法、对照法、实践法、经验总结法，提出了在初中语文阅读教学中如何使用问题式教学的具体策略。全文主要分为四部分： 第一部分主要阐述了新课程背景下对语文阅读教学的理解，包括新语文课标中对语文教学的定位、语文阅读能力的理解以及语文阅读教学的相关研究。 第二部分是文章的重点，对问题式教学法在语文教学研究中的理论进行了阐述，包括问题式教学法的理论依据、特征、功能和意义。 第三部分具体论述了问题式教学法在课堂教学上的实施方法和步骤。 第四部分，是通过例举问题教学法在实际教学中的运用的案例，澄清问题，体现问题式教学法的可操作性。

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声明

引 言

(一)研究的背景

(二)当前语文教学的现实状况

(三)本研究的方法与过程

一、新课程背景下对语文阅读教学的理解

(一)新课程标准中对语文学科的定位

(二)对语文阅读能力的理解

(三)语文阅读教学的相关研究

二、问题式教学法应用于语文阅读教学的理论阐释

(一)问题式教学法的理论依据

(二)问题式教学法的特征及功能

(三)问题式教学法在阅读教学中运用的意义

三、问题式教学法在阅读教学中实施的方法与步骤

(一)创设情景，激发兴趣

(二)适时留白，逐层发问

(三)异质编组探讨，培养合作精神

(四)教师引导，归正阅读

(五)创建课堂与生活的“超级链接”

四、问题式教学法案例及分析

结 语

参考文献

后 记