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声明
问题的提出
(一)知识统一性的观点
(二)基础教育改革的要求
一、哲学思维能力的内涵及特点
(一)哲学思维的内涵
(二)高中学生哲学思维能力的基本要求
二、哲学和理科各门课程之间的关系
(一)理科各门课程同哲学存在必然的联系
(二)哲学对理科各门课程发展的影响
三、高中理科政治中培养学生哲学思维能力的基本原则
四、高中理科思想政治中培养学生哲学思维能力的策略
(一)更新观念,借助思想渗透,培养学生的哲学思维能力
(二)挖掘教材,借助内容渗透,培养学生的哲学思维能力
(三)他山之石,借助方法渗透,培养学生的哲学思维能力
结 语
参考文献
致 谢