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声明
第一章 引言
一、研究的背景
二、问题的提出
三、研究的意义
四、研究的方法
(一)行动研究的特点
(二)行动研究的模式
第二章化学教学设计概述
一、教学设计的概念
二、化学教学设计的概念
(一)化学教学设计的概念
(二)化学教学设计的层次
(三)化学教学设计的研究对象
三、新课程理念下的化学教学设计的特点
四、新课程理念下的化学教学设计模型
(一)新课程理念下的化学教学设计模型及特点
(二)新课程理念下的化学教学设计模型的基本要素及分析
第三章以"元素的性质与原子结构"的教学设计为案例进行的行动研究
一、教学设计的背景分析
(一)教学设计背景的分析
(二)教学重难点的分析
(三)教学目标的设计
二、"元素的性质与原子结构"教学设计的三次行动研究
(一)第一次教学设计 以学生活动为中心的探究式教学设计
(二)第二次教学设计 以问题为中心的教学设计
(三)第三次教学设计 以核心观念建构为中心的教学设计
第四章结论与启示
一、本研究的主要结论
二、本研究得到的一些启示
(一)本研究与新课程理念的落实
(二)本研究与课堂教学效率和教学效果的提高
(三)本研究与教师的专业发展
参考文献
致谢