声明
摘要
引言
一、问题的提出
(一)研究背景
1.新课程改革的要求
2.初中实验教学现状
3.初中学生化学实验学习现状
(二)研究问题
(三)研究方法
1.研究方法的选择
2.研究对象的选择
3.研究材料的收集
二、初中化学实验操作的含义与基本内容
(一)化学实验操作技能的含义
1.化学实验操作
2.化学实验操作技能
(二)初中课程中化学实验操作技能的内容
三、初中男生、女生化学实验操作技能的差异
(一)初中男生、女生化学实验操作技能的差异
1.常用仪器使用技能男生、女生是否存在差异
2.药品取用技能男生、女生是否存在差异
3.物质加热技能男生、女生是否存在差异
4.仪器连接和洗涤技能男生、女生是否存在差异
5.溶液的配制男生、女生是否存在差异
6.气体的收集及检查装置气密性技能男生、女生是否存在差异
(二)初中男生、女生化学实验操作技能的差异原因分析
1.学生自身因素的影响
2.教育教学因素的影响
四、结论与建议
(一)结论
1.常用仪器使用技能男女生存在差异
2.药品取用技能男女生存在差异
3.物质加热技能男女生存在差异
4.仪器的连接和洗涤技能男女生存在差异
5.溶液的配制技能男女生存在差异
6.气体的收集及检查装置气密性技能男女生存在差异
(二)建议
1.培养女生的化学实验学习的兴趣
2.克服女生紧张、恐惧心理
3.培养女生解决化学实验问题的能力
4.加强对女生的实验技能的训练
结语
附录
参考文献
后记