初中生不良行为习惯的成因及改善策略

摘要

良好的行为习惯能够使学生讲文明，遵守公共秩序、遵守法律，建立高尚的品德，促进学生全面发展，由此给家庭带来幸福，给社会做出贡献。反之，不良的行为习惯使社会道德败坏，不利于集体、社会的团结和稳定。
　　很多事实证明走上违法道路都是因从小养成不良行为习惯，而初中阶段是形成良好行为习惯的关键时期，应引起各界高度的重视，本论文以《中学生日常行为规范》为衡量标准，结合吉林市初中学生常见的不良行为习惯，找到其根源并加以分析，找到适合的策略加以解决，希望能够对纠正学生的不良行为习惯有所借鉴。
　　全文共分为四个部分:第一部分初中生不良行为习惯理论解读;第二部分初中生不良行为习惯调查;第三部分初中生不良行为习惯的成因分析;第四部分初中生不良行为习惯的改善策略。