幼师钢琴教学内容与方式现状调查及策略研究——以通化师范学院分院为个案

摘要

幼儿师范院校是培养优秀的幼儿音乐教师和未来优秀的幼儿教育工作者的基地。幼师钢琴课是其中一门重要的技能专业课，它的教学的目标是培养未来优秀的幼儿教育工作者，所以，要求毕业学生能够成为具有较高的音乐素养，业务上要有一定的弹奏基础，具有即兴伴奏儿童歌曲以及边弹边唱的能力，能胜任幼儿园音乐教学活动的幼儿教师。
　　幼儿师范钢琴教学有其自身教学特色与理念;对钢琴技能的要求，不会像艺术院校那样顶尖，但是要求要有全方向的发展。所以说，幼儿师范院校钢琴教学在教学内容与教学方式上都应突出幼儿师范性，增强幼儿教师的教师责任感，不要效仿艺术院校音乐专业。
　　然而，现在幼师钢琴教学实际中确实存在一些问题，例如:学生基础差别大，钢琴课时过少，教材选用不合理，教学形式单一等。这就要求钢琴教师对教学内容和方式有一个科学合理的调配，高质量的完成幼师学生的钢琴学业。
　　本文的绪论部分从四方面入手，阐述研究背景，价值，相关文献综述以及研究目的、方法、步骤。本论文通过调查找出钢琴教学内容与方式存在的问题进行策略研究。结论为综合性的教学内容是钢琴教学质量提高的基本前提，多元化钢琴教学方式能提高学生的学习兴趣。
　　采用的研究方法:文献法、访谈法、调查法。

目录

声明

摘要

引言

一、绪论

(一)研究背景

(二)研究价值

(三)文献综述

1．有关钢琴教学内容的文献综述

2．有关钢琴教学方式的文献综述

(四)研究的目的、方法和步骤

1．研究目的

2．研究方法

3．研究步骤

二、本论

(一)通化师范学院分院钢琴教学内容与方式情况调查

1．钢琴教师的访谈

2．钢琴学生的调查

(二)目前教学内容及教学方式的问题

1．钢琴教学内容枯燥乏味

2．教学方式简单化一

(三)通化师范学院分院钢琴教学内容与方式策略研究

策略1：丰富实用的教学内容

策略2：高效多样的教学方式

三、结论

(一)综合性的教学内容是钢琴教学质量提高的基本前提

(二)多元化钢琴教学方式能提高学生的学习兴趣

参考文献

附录Ⅰ

附录Ⅱ

后记