公安民警思想政治教育人文关怀研究―以H市公安民警为例

摘要

注重“以警为本”，强化“人文关怀”，是做好新形势下公安民警的思想政治教育工作的创新思考，是贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会以及中央政法工作会议、全国公安厅局长座谈会议精神的必然选择，更是将公安队伍打造成党和人民手中的“刀把子”的重要抓手。当前，公安机关倡导的“人文关怀”更多地是针对服务对象——人民群众，对公安民警的思想政治教育人文关怀的研究者甚少，实践中也出现了许多与时代发展不相适应的问题。开展公安民警思想政治教育人文关怀研究，对提升公安民警参与思想政治教育的积极性、主动性和创造力，增强公安民警思想政治教育工作的实效性等有着十分重要的理论意义和实践价值。
　　本论文以H市公安民警为例，从公安民警的主体视角，借助文献分析、问卷调查、统计分析、个别访谈和实证分析与学理分析相结合等多种方法，对“公安民警的思想政治教育人文关怀”这一问题展开实证研究。论文中对公安民警思想政治教育价值定位、人文关怀内涵和内容体系建构等相关理论进行了梳理、界定，认为公安民警思想政治教育人文关怀是对公安民警个体合理诉求和全面发展的基本关怀，其内容建构包括物质、精神、制度、健康、价值多个层面；提出了在公安民警思想政治教育人文关怀实践中，必须坚持继承传统和开拓创新相结合、平等民主、客观科学、严管与优待并重的原则；并从树立“以警为本”的人文关怀教育理念、尊重和满足公安民警个体发展的合理诉求、丰富和创新“人文关怀”的实现途径、强化“人文关怀”的运行保障、提升教育者和教育对象的人文素养五个方面进行了对策探讨，以期对加强和改进新时期公安民警的思想政治教育工作有所启发和助益，为今后学术开展此类研究提供一些参考。

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第1章 绪论

1.1 研究目的及意义

1.1.1 研究目的

1.1.2 研究意义

1.2 研究现状综述

1.2.1 思想政治教育的人文关怀价值研究

1.2.2 思想政治教育人文关怀必要性研究

1.2.3 思想政治教育人文关怀内容研究

1.2.4 思想政治教育人文关怀实现途径研究

1.3 研究思路及方法

1.3.1 研究思路

1.3.2 研究方法

1.4 创新之处

第2章 公安民警思想政治教育人文关怀概述

2.1 公安民警思想政治教育人文关怀相关概念分析

2.1.1 思想政治教育的内涵

2.1.2 “人文关怀”的内涵

2.1.3 思想政治教育人文关怀的内涵

2.1.4 公安民警思想政治教育人文关怀的内涵

2.2 公安民警思想政治教育的价值定位

2.3 公安民警思想政治教育人文关怀的重要性

2.3.1 人文关怀是加强和改进公安民警思想政治教育工作的内在要求和发展方向

2.3.2 人文关怀是塑造公安民警完美人格、促进公安民警全面发展的必然选择

2.3.3 人文关怀是增强公安民警幸福感和队伍战斗力的重要途径

2.3.4 人文关怀是化解公安民警内部矛盾和增强公安队伍凝聚力的有效手段

2.4 公安民警的思想政治教育人文关怀的内容

2.4.1 物质关怀

2.4.2 精神关怀

2.4.3 制度关怀

2.4.4 健康关怀

2.4.5 价值关怀

第3章 H市公安民警思想政治教育人文关怀调查分析

3.1 公安民警队伍现状概述

3.2 公安民警思想政治教育人文关怀现状调查

3.2.1 公安民警思想政治教育总体实效

3.2.2 公安民警思想政治教育的内容

3.2.3 公安民警思想政治教育的方式方法

3.2.4 公安民警思想政治教育人文关怀状况

3.3 公安民警思想政治教育人文关怀的主要体现

3.3.1 关注公安民警的主体地位诉求

3.3.2 关注公安民警的层次诉求

3.3.3 关注公安民警的健康诉求

3.3.4 关注公安民警的生活诉求

3.3.5 关注公安民警的执法权益保护诉求

3.4 公安民警思想政治教育人文关怀存在的问题

3.4.1 思想政治教育工作与业务工作两手抓之间的矛盾

3.4.2 从严治警与从优待警两手抓之间的矛盾

3.4.3 “社会诉求”与“个体诉求”满足之间的矛盾

3.4.4 社会价值追求与自我价值追求之间的矛盾

3.4.5 呆板固化的教育方式与变化多样的现实需要之间的矛盾

3.5 公安民警思想政治教育人文关怀存在问题的原因分析

3.5.1 对“人文关怀”的认知有偏差，教育理念没有与时俱进

3.5.2 对公安民警的自然属性认识不足，忽视民警个体发展的诉求

3.5.3 人文关怀内容体系建构不完整，运行机制保障不到位。

3.5.4 人文素养缺失，难以适应人文关怀的现实需要

第4章 公安民警思想政治教育人文关怀的原则和改进对策

4.1 公安民警思想政治教育人文关怀应当坚持的原则

4.1.1 继承传统与开拓创新相结合的原则

4.1.2 平等、民主的原则

4.1.3 客观、科学的原则

4.1.4 “严”管与“优”待并重的原则

4.2 加强和改进公安民警思想政治教育人文关怀的对策

4.2.1 树立“以警为本”的人文关怀教育理念

4.2.2 尊重和满足公安民警个体发展的合理诉求

4.2.3 丰富和创新“人文关怀”的实现途径

4.2.4 强化“人文关怀”运行保障。

4.2.5 提升教育者与教育对象的人文素养

第5章 结语

参考文献

附录1：H市公安机关民警思想状况调查问卷（样本）

附录2：H市公安民警思想政治教育人文关怀调查问卷(样本)

附录3：H市公安民警思想政治教育人文关怀状况访谈提纲

在校期间发表的论文

致谢