论中学政治教师的人文素质

摘要

时代呼唤人文教育,中学政治教师在中学生人文教育过程中所起的作用是其他任何渠道都不能替代的.现今政治教师最宝贵而又缺少的是科学的教育主体观、创新素质和对学生的人文关怀.中学政治教师要勇于进行人文教育的实践探索,第一要以身作则,以人格魅力感染学生;第二要贴近教材,寻找突破口;第三寓人文理念于重大时政教育之中;第四,要指导校园文化建设,营造育人人文环境;第五,开展人文教育还要注意联系实际,突出重点,体现时代精神,注意与科学方法结合和通过实践活动使人文精神内化.

目录

文摘

英文文摘

引言

1.中学政治教师必须具有较高人文素质

1.1这是由中学政治教师职业性质和特点决定的

1.2这是由中学政治课程性质地位的客观要求

1.3这是加强对中学生人文教育的现实需要

2.政治教师应具备怎样的人文素质

2.1政治教师应树立科学的教育主体观

2.1.1尊重和信任学生，是树立科学主体观的前提

2.1.2重视学生主动性的发挥，是树立科学主体观的关键

2.1.3承认学生的差异性，是树立科学主体观的保障

2.2政治教师应努力成为创新型教师

2.2.1政治教师的创新意识

2.2.2政治教师的创新思维

2.2.3政治教师的创新实践

2.3师爱无价

3.政治课教师开展人文教育的实践探索

3.1以身作则，以人格魅力感染学生

3.2贴近教材，寻找突破口

3.3寓人文理念于重大时事教育之中

3.4指导校园文化建设，营造育人人文环境

3.5思想政治课进行人文教育还应注意的几个问题

结束语

主要参考文献

湖南师范大学学位论文原创性声明