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引言
1.高校教师非权力影响力的界定
2.高校教师非权力影响力的教育价值
3.高校教师非权力影响力构成因素及其机制分析
4.高校教师非权力影响力的善用条件分析
5.善用高校教师非权力影响力
结语
参考文献
附录
后记
湖南师范大学学位论文原创性声明及版权使用授权书
梁美华;
湖南师范大学;
高校教师; 非权力影响力; 学识水平; 品德修养; 情感智力; 教学风格;
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