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区域高等教育人力资源开发与合作的制度创新研究——以“泛珠三角”区域高等教育人力资源开发与合作为例

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1研究背景

2区域高等教育人力资源开发与合作研究的文献综述

3国内外区域高等教育人力资源开发与合作制度创新的实践

4区域高等教育人力资源开发与合作创新模式的构建

5泛珠江三角洲经济区高等教育人力资源开发与合作的基本构想

6结束语

参考文献

附录 攻读硕士学位期间所发表的学术论文目录

后记

湖南师范大学学位论文原创性声明及版权使用授权书

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摘要

实现区域协调发展是我国新时期的重大战略任务。人力资源开发在区域协调发展中具有十分重要的地位和作用。高等教育在人力资源开发中的特殊意义决定了区域高等教育人力资源开发与合作在区域协调发展中的重要性。研究区域高等教育人力资源开发与合作,对于提高我国高等教育人力资源的使用效益,促进区域协调发展是十分必要的。 国内外学术界众多学者对人力资本理论、人力资源开发与管理的理论和区域发展非均衡理论的研究,为区域高等教育人力资源开发与合作的研究提供了非常有价值的参考,但系统研究区域高等教育人力资源开发与合作问题的文献还是比较薄弱的。在我国改革开放的伟大实践中,区域高等教育合作已经成为区域经济协调发展的重要内容,人民群众的伟大实践正在创造越来越多的经验,为区域高等教育人力资源开发与合作的研究提供了坚实的实践基础。 区域高等教育人力资源开发与合作是一项非常重要的系统工程,要完善实施这样一项重大的系统工程,一定要借鉴国内外高校合作的成功经验,设定区域发展不同阶段的目标模式和战略思路,进行制度创新,以促进区域经济协调发展。这种制度创新主要应从非正式约束创新、正式约束强化和完善实施机制三方面着手进行。 泛珠江三角洲经济区高等教育合作框架是一个区域高等教育人力资源开发与合作的优良范例。要继续深化泛珠江三角洲经济区高等教育人力资源开发与合作的成果,必须在内容、方法和模式上寻求更新更大的突破,特别是在路径选择上,必须强化高等教育的准公共产品属性,突出政府在区域高等教育资源配置和管理中的重要作用;加强区域高校合作,突出名牌高校在合作办学中的示范作用,强化重点高校的“增长极”功能;完善柔性管理体制,破除高校人力资源的单位所有制,辅以培养与引进并举;完善继续教育培训制度,适时加强区域院校间各层面管理人员的交流与合作;确立区域高等教育信息化的整体观,促进区域高等教育人力资源开发与合作。

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