《中国民族民间舞》教学创新研究

摘要

《中国民族民间舞》教学创新研究对于中国民族民间舞的传承与发展起着至关重要的作用，也是一个系统的工作，是一项需要广泛深入且难度较高的工作。本文选取非艺术专业院校艺术院系《中国民族民间舞》课程教学作为研究对象，以湖南省多所设有舞蹈专业的非艺术专业院校《中国民族民间舞》课程教学现状的调查为基础，并结合最新的普通教育学理论知识，指出了其阻碍教学创新的因素，提出了一些实现教学创新的思路和策略。 全文由三部分组成：第一部分是对《中国民族民间舞》课程教学现状扫描及成因分析，是在对目前问题审视的基础上，从历史和现实两方面分析了导致创新缺乏的原因；第二部分分析了目前《中国民族民间舞》课程教学所面临的来自各方面的挑战，包括：外部的日益增强的国际化趋势与民族化的矛盾及其带来的对民族民间舞蹈的异化及内部的民族民间舞蹈自身发展的挑战：第三部分主要从七个方面阐述了《中国民族民间舞》课程教学创新的思路和策略，并提出了在教学创新中所急需面对和解决的四对关系。在教学创新的思路方面，笔者从创新的前提、目标和关键这几个环节提出了自己的观点；而在教学创新的策略方面，则从教材体系、课程结构、教学方法、教学评价进行论述，力图全面和完整；最后笔者结合理论与实践提出正确处理《中国民族民间舞》教学创新中的“扬”与“弃”、“文”与“舞”、“技”与“艺”、“学院派”与“原生态”的关系问题。

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绪论

第一章《中国民族民间舞》教学现状扫描及成因分析

1.1问题扫描

1.1.1教学内容封闭——以偏概全

1.1.2教学方法单一——口传身授

1.1.3教学评价片面——重技轻艺

1.2成因分析

1.2.1历史原因

1.2.2现实原因

第二章《中国民族民间舞》教学面临的挑战

2.1国际化趋势的挑战

2.2民族民间舞蹈自身发展的挑战

第三章《中国民族民间舞》教学创新策略

3.1《中国民族民间舞》教学创新的基本思路

3.1.1更新教学理念是《中国民族民间舞》教学创新的前提

3.1.2重树民族文化观念是《中国民族民间舞》教学创新的目标

3.1.3改革课程体系是《中国民族民间舞》教学创新的关键

3.2《中国民族民间舞》教学创新的基本策略

3.2.1建设开放性的教材体系

3.2.2重构科学性的课程结构

3.2.3创建多元化的教学方法

3.2.4建立多元、立体的教学评价机制

3.3正确处理《中国民族民间舞》教学创新中的几对关系

3.3.1“扬”与“弃”的关系

3.3.2“文”与“舞”的关系

3.3.3“技”与“艺”的关系

3.3.4“学院派”与“原生态”的关系

结语

参考文献

附录

后记