教师组织承诺与周边绩效的关系研究——以地方普通院校为例

摘要

教师组织承诺是教师对学校组织目标、信念、价值、文化的认同，指教师愿意为学校奉献心力、努力工作，并希望留在学校服务的意念。教师周边绩效是教师承担个人职责范围以外的有助于学校和他人的活动。学校对教师的支持越有力，教师对学校的承诺就越高，教师离职的可能性就越低，越能表现出更好的周边绩效水平。因此，了解教师的组织承诺与周边绩效的现状及两者之间的关系，进而提升两者的水平，成为高校人力人力资源管理的重要课题。目前，国内对组织承诺与周边绩效相关关系的研究很少，文献报道也以企业员工为研究对象。国内单独对高校教师群体的组织承诺与周边绩效相关关系的实证研究尚属空白。
　　 本文通过对衡阳地区三所高校的专职教师进行问卷调查，实证研究地方院校教师组织承诺与周边绩效相关关系。研究结果表明：
　　 (1)国外学者把组织承诺分为情感承诺、持续承诺、规范承诺三维度，把周边绩效分为人际促进和工作奉献两维度的研究成果在我国地方普通院校也同样适用。
　　 (2)地方院校教师组织承诺与教师的周边绩效总体水平处于中等偏高的水平。
　　 (3)人口统计学变量对地方普通院校教师组织承诺的影响是显著的，而对周边绩效的影响不显著。
　　 (4)地方普通院校教师的组织承诺对周边绩效有显著的正向影响，其组织承诺水平能有效地预测教师周边绩效状态。
　　 (5)地方普通院校教师组织承诺中的情感承诺、规范承诺对周边绩效有显著的正向影响，而持续承诺对周边绩效的影响不显著。