长沙市普通高中排球技术的教学方法创新研究——多球训练法在普通高中排球教学中的应用研究

摘要

排球作为学校体育最重要的教学项目之一，必然要根据时代的要求，创新教学理念，适应时代和社会的发展特征与趋势，改革延袭多年的传统教学模式，建立起一种具有时代发展特点的新型教法模式，使排球教学过程逐步实现最优化是当前人们追求的热点问题。文章指出根据在当前的排球教学根据中学生掌握技术的实际情况，灵活应用“多球训练”教学法，合理分配练习技术，对尚未掌握或技术需要改进提高的学生多采用多球方法进行练习，技术掌握较好的学生，则可多采用单球教学法来进行练习，两种练习方法要配合运用，相辅相成，才能有利于提高学生的练习质量，达到预期的教学目标。根据学生掌握技术的程度，注意练习时对排球不同技术中所需要考虑的技术要素进行区分，由于在高中排球训练中与教学中，有大部分学生是初学，对球感和步法移动的意识较差，所以给学生进行多球训练时应该注意不同技术之间的结构特征。
　　文章主要采用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、以及数据统计法，将所要研究的具体内容大体分为六个部分，第一部分主要讲述研究依据和研究意义;第二部分主要讲诉研究方案，文献综述、创新点;第三部分主要通过实验、调查等方法随机抽取60名高中生进行实验;第四部分，综合讲诉多球训练在排球基本教学过程的效果要高于单球训练。第五部分，主要概述了运用多球训练教学法中需要注意的一些问题以及在运用过程中所要注意的原则。第六部分为结论和建议。

目录

摘要

1 前言

1．1 研究依据

1．2 研究意义

1．2．1 为排球训练的教学方法提供补充

1．2．2 创新排球训练基础理论

1．2．3 完善体育教师的训练理论

1．2．4 提高学生的学习效果

1．3 研究目的

1．4 文献综述

1．4．1 排球教学方法的研究

1．4．2 学校体育中排球运动开展现状的研究

1．4．3 关于多球训练的研究

2 研究方案与创新

2．1 研究方案

2．2 研究特色与创新

3 研究对象与方法

3．1 研究对象

3．2 研究方法

3．2．1 文献资料法

3．2．2 专家访谈法

3．2．3 问卷调查法

3．2．4 数据统计法

3．2．5 实验对比法

3．3 多球训练法的概念界定

4 实验及研究结果分析

4．1 实验前实验组与对照组的数据分析

4．1．1 实验前实验组与对照组排球学习态度的分析

4．1．2 实验组与对照组实验前专项素质和专项技术统计

4．1．3 实验组和对照组实验前身体素质的数据统计

4．2 实验研究过程分析

4．2．1 技术学习阶段分析

4．2．2 单位时间内有效击球时间和击球次数的对比分析

4．3 实验后测试情况

4．3．1 实验组在身体素质方面的变化情况

4．3．2 对照组试验前后的身体素质数据对比

4．3．3 对照组和实验组身体素质测试后对比

4．3．4 实验组与对照组实验前后排球技术成绩的对比分析

4．4 实验组和对照组测试后比赛情况的对比分析

4．5 实验后满意程度调查

4．6 学生对教学情况的调查与分析

5 排球基本技术教学中引入多球训练所注意的问题及原则

5．1 排球基本技术教学中引入多球训练所注意的问题

5．1．1 正面传球训练中引入多球训练需注意的问题

5．1．2 发球训练中引入多球训练方法需注意的问题

5．1．3 垫球训练中引入多球训练需注意的问题

5．1．4 扣高球训练中引入多球练习方法需注意的问题

5．2 多球训练发在排球基础技术教学中的原则

5．2．1 系统性原则

5．2．2 周期安排原则

5．2．3 统一安排区别对待原则

5．2．4 循序渐进原则

6 结论与建议

6．1 结论

6．2 建议

参考文献

附录

致谢

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