TEM-8议论文写作中逻辑连词的运用实证研究：基于语料库的方法

摘要

本文主要用语料库的方法对英语专业八级考试议论文写作中逻辑连接词的运用进行实证研究。近年来，议论文写作在英语专业八级考试中发挥着重要作用。一般来说，衔接被视为衡量学生写作能力和语言水平高低的标准之一，主要通过衔接手段的运用来实现。而逻辑连接词作为实现衔接的主要手段，引起了国内外二语习得研究者的关注。很多学者对逻辑连接词的使用进行了研究，但在我国，对英语专业八级考试议论文写作中逻辑连接词的使用研究较少。
　　本文基于韩礼德的衔接理论，对140篇专八考试议论文中逻辑连接词的使用进行了分析，旨在回答以下三个问题:(1)高低分数组逻辑连接词的整体分布有何特点？(2)高低分数组四类逻辑连接词的分布具体特点如何？(3)由逻辑连接词的误用引起的句子错误率与分数之间有何关系？
　　样本采用由上海外国语大学收集和标注的英语写作语料库中2005到2007年的专八考试作文，共140篇，并根据学生成绩，分成高低分数对比组。本文利用文本分析软件AntConc3.2.4和SPSS17.0对所需数据进行了研究。研究发现:从对议论文中逻辑连接词的总体使用情况的分析得出，英语专业学生频繁使用的逻辑连接词有三类:增补、因果和转折，较少使用表时间的逻辑连接词;就具体分布情况来看，高低分数组都较多地使用了表增补类的逻辑连接词and和thus，表因果类的because, so, therefore, because of,表转折类的but, however,和表时间类的secondly.研究表明学生成绩与高低分数组逻辑连接词的使用错误率之间没有显著的相关。
　　鉴于逻辑连接词在英语议论文写作中的重要作用，在未来英语教学中，本文提出两条建议:对于写作教师来说，有必要培养学生在语篇层面使用逻辑连接词的意识;对于学生而言，应该通过正确使用逻辑连接词来提高自己的写作能力。因某些逻辑词在具体语境下很难准确标记，期待将来的研究能在此基础上更进一步。

目录

A List of Abbreviations

Abstract

摘要

Contents

A List of Tables

Introduction

Chapter One Literature Review

1．1 Studies on Overuse of Logical Connectors by EFL／ESL Learners

1．2 Studies on Underuse of Logical Connectors by EFL／ESL Learners

1．3 Studies on Misuse of Logical Connectors by EFL／ESL Learners

Chapter Two：Halliday’s Cohesion Theory

2．1 Cohesion and Coherence

2．2 Cohesive Devices

Chapter Three Methodology

3．1 Research Design

3．1．1 Research Questions

3．1．2 Research Subjects

3．1．3 Research Instruments

3．2 Research Procedure

3．2．1 Data Collection

3．2．2 Data Analysis

Chapter Four Results and Discussion

4．1 General Characteristics of the Use of Logical Connectors in Low-Score Group and High-Score Group

4．2 Characteristics of the Use of Each Type of Logical Connectors in Low-Score 、Group and High-Score Group

4．3 The Relation between the Error Rates and Students’ Grades of TEM-8 Argumentative Writings

Conclusion

Bibliography

Appendix

Acknowledgements

声明