摘要
绪论
一、选题缘由
二、概念界定
三、国内外研究综述
四、创新之处
第一章 蔡元培公民道德教育思想的形成
第一节 蔡元培公民道德教育思想形成的历史背景
一、国内时局动荡不安,挽救民族危亡刻不容缓
二、国外资本主义繁荣兴盛,公民民主意识浪潮澎湃
第二节 蔡元培公民道德教育思想的形成来源
一、对传统儒学思想的继承和发展
二、对西方资本主义先进文化的汲收和借鉴
三、对同时代先进人物相关思想的吸收与扩展
第二章 蔡元培公民道德教育思想的内容与实施方法
第一节 公民道德教育的地位和作用
一、以公民道德教育统率五育
二、以公民道德教育培养健全的人格
三、以公民道德教育提高国民素质
第二节 公民道德教育的内容
一、自由——“自由,美德也”
二、平等——“尚公德,尊人权,贵贱平等”
三、博爱——“博爱者,人生最贵之道德也”
第三节 公民道德教育的实施途径
一、采取家庭教育、学校教育、社会教育三位一体的方式
二、通过“修己、自省、自制”进行自我教育
三、德育至上,智育、体育、美育、劳育并举
第三章 蔡元培公民道德教育思想的历史评价与当代启示
第一节 蔡元培公民道德教育思想的历史评价
一、是反帝反封建的公民道德教育思想
二、是资产阶级唯心主义的公民道德教育思想
第二节 蔡元培公民道德教育思想的当代启示
一、践行富强、民主、文明、和谐需要公民道德教育
二、践行自由、平等、公正、法治需要公民道德教育
三、践行爱国、敬业、诚信、友善需要公民道德教育
结论
参考文献
读研期间发表的相关论文
致谢
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