声明
第1章 绪 论
1.1 选题背景
1.2 研究目的
1.3 研究意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 现实意义
1.4 文献综述
1.4.1 国外研究综述
1.4.2 国内研究综述
1.5 核心概念界定
1.6 研究对象
1.7 研究方法
1.7.1 文献研究法
1.7.2 问卷调查法
1.7.3 观察法
1.7.4 访谈法
1.7.5 统计分析法
第2章 研究结果与分析
2.1 幼儿园基本情况
2.1.1 场地、器材情况调查及使用状况
2.1.2 师资情况的调查
2.1.3 大班幼儿基本情况的调查
2.2 幼儿园户外体育活动的实施现状
2.2.1 户外体育活动的准备工作
2.2.2 户外体育活动的时间
2.2.3 户外体育活动的内容与组织形式
2.2.4 户外体育活动的观察指导
第3章 影响户外体育活动的因素
3.1 园长
3.2 幼儿教师的整体素质
3.3 男教师和专职体育教师
3.4 幼儿教师的体育教学能力
3.5 对《指南》精神领悟
3.6 幼小衔接阶段的特殊性
第4章 提高户外体育活动质量的对策
4.1 园长应提高自我素养，完善制度加强监督指导力度
4.2 提高门槛、待遇，加强职业教育，稳定教师队伍
4.3 争取政策支持，培养男老师和幼儿体育教师
4.4 重视培养幼儿教师的体育教学能力
4.5 认真学习领悟《指南》精神，做到有的放矢
4.6 采取有效措施，平稳渡过幼小衔接阶段
第5章 结论
5.1 结论
5.2 建议
参考文献
附录A
附录B
附录C
附录D
致谢
