校舍安全工程抗震鉴定与加固设计研究

摘要

随着我国生产力的发展和综合国力的提升,建筑行业抗震性能设计水平不断进步,一些老旧建筑已经不能满足当前的使用需求,特别是一些旧的中小学校舍,作为未成年孩子集中学习的场所,其原抗震设计水准停留在数十年前,存在较大安全隐患。2008年汶川大地震中,数以千计的校舍建筑大面积垮塌,使无数学生在地震中罹难,留下了惨痛的历史教训。为避免惨剧的再次发生,09年开始,国务院在全国范围开展校安工程,对所有中小学校舍进行排查鉴定,对存在隐患和问题的校舍采取必要措施。同时,新修订的《建筑工程抗震设防分类标准》将中小学校舍提升为重点设防类,从规范的层面,提高了校舍抗震性能设计的要求。
　　 本文结合作者参与的校安工程工作,从鉴定加固工作实际出发,主要进行以下几个方面的研究:
　　 首先,调查了汶川地震及校舍震害情况,分析了校舍震害严重的原因,介绍了鉴定和加固行业发展现状,以及当前检测加固的新技术新方法。
　　 其次,总结了校舍建筑的结构特点和鉴定难点,并以校舍中最常见的砌体结构校舍和框架结构为例,研究了校舍鉴定工作的前期准备、现场检测、数据处理、鉴定结论评定各个环节,并对其中的内容提出了深度要求,明确了鉴定内容,还对各类校舍中的常见问题提出了解决对策,对检测工作提出了注意点。
　　 本文还介绍了抗震加固的一般方法和加固设计计算原理,并给出了部分加固方法的设计示意图。从加固价值、加固原则、加固目标等角度阐述了加固方案的优选原则。
　　 文章最后,通过一个完整砌体结构校舍工程实例,运用现有的PKPM08(2010版)软件,对其进行鉴定验算,再完成加固设计,并提供了完整的鉴定报告和加固设计样板,可供同类工程借鉴。

目录

文摘

英文文摘

论文说明:图表目录

第1章 绪论

1.1 选题背景及意义

1.2 汶川地震校舍建筑震害

1.3 抗震鉴定加固行业的发展现状

1.3.1 抗震鉴定加固的标准化发展历程

1.3.2 抗震鉴定的基本规定

1.3.3 现代检测技术

1.3.4 现代加固技术

1.4 本文的主要研究内容

第2章 校舍建筑的抗震鉴定

2.1 校安工程的目的与主要任务

2.2 学校建筑的结构特点与鉴定难点

2.2.1 两种结构体系的混合建筑

2.2.2 学校建筑大空间少隔墙

2.2.3 大量采用预制楼板

2.2.4 建筑年代与后续使用年限

2.2.5 抗震设防类别提高以及设防烈度调整

2.2.6 校舍建筑中的内框架和底框结构

2.2.7 结构形式与建筑年代的关系

2.2.8 校舍建筑排查鉴定一般步骤

2.3 砌体结构校舍抗震鉴定

2.3.1 前期准备

2.3.2 现场检测

2.3.3 数据处理

2.3.4 鉴定结论评定

2.3.5 砌体结构校舍常见问题及解决对策

2.4 框架结构校舍抗震鉴定

2.4.1 前期准备

2.4.2 现场检测

2.4.3 数据处理

2.4.4 鉴定结论评定

2.4.5 框架结构校舍常见问题及解决对策

2.5 鉴定检测工作中的注意点

2.5.1 鉴定报告的编制

2.5.2 回弹法检测常见不规范行为

第3章 校舍建筑的抗震加固设计

3.1 校舍加固一般要求

3.2 砌体结构校舍加固

3.2.1 砌体结构校舍一般加固方法

3.2.2 砌体结构校舍抗震加固设计

3.3 框架结构校舍加固

3.3.1 框架结构校舍一般加固方法

3.3.2 框架结构校舍抗震加固设计

3.4 加固方案优选原则

3.4.1 加固原则

3.4.2 加固目标和依据

3.4.3 加固价值

3.4.4 初选方案

3.4.5 优选方案

第4章 校舍鉴定加固工程实例

4.1 鉴定的目的、范围及内容

4.1.1 抗震鉴定的目的

4.1.2 抗震鉴定的范围

4.1.3 主要工作内容

4.2 抗震鉴定依据

4.3 工程概况

4.4 现场检测结果

4.4.1 地基与基础

4.4.2 材料强度检测

4.4.3 裂缝检测

4.4.4 垂直度及水平标高检测

4.4.5 构造措施及其他

4.5 抗震鉴定

4.5.1 抗震措施复核

4.5.2 抗震承载力验算

4.6 鉴定结论及加固措施

4.6.1 结论

4.6.2 加固处理建议

4.7 加固方案的选择

4.8 加固方案的结构计算

4.9 加固设计

结论

参考文献

致谢

附录A 抗震措施鉴定表格