强化大学生政治认同的微媒体路径探析

摘要

大学生是网络时代的“原住民”，大学阶段是世界观、人生观和价值观形成和确立的关键时期。当前，以微信、微博为代表的微媒体正处于裂变式发展，对大学生的政治认同带来不可避免的影响。特别是在世界政治多极化，经济全球化，文化多元化以及我国进入改革的深水区和攻坚期的复杂背景下，深入研究大学生政治认同的现状，全面把握大学生政治认同出现的新情况新问题，充分发挥好微媒体的特有优势强化大学生的政治认同，坚定大学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，意义重大而深远。
　　本研究对微媒体环境下大学身政治认同的现状进行了实证分析，选取了湖南大学、湖南师范大学等6所具有代表性的高校，共发放调查问卷1352份，回收有效问卷1195份，结合多种形式的访谈，获取了大量的第一手资料。在此基础上，深入分析了微媒体环境下大学生群体的政治价值认同、政治实体认同、政治工具认同、政治效能认同的现状及问题，并从社会、微媒体、学校和大学生自身四个维度，分析了微媒体环境下影响大学生政治认同的因素。
　　大学生政治认同强化的微媒体路径研究是一项系统性、科学性、长期性的工程。本文主要从四个方面对大学生政治认同强化的微媒体路径进行了探索:一要树立“微意识”，提升大学生政治认同的主导力;二要丰富“微内容”，增强大学生政治认同的吸引力;三要培育“微队伍”，夯实大学生政治认同的组织力;四要净化“微环境”，营造大学生政治认同的感染力。

目录

声明

摘要

插图索引

附表索引

第1章 绪论

1．1 研究背景及意义

1．1．1 研究背景

1．1．2 研究意义

1．2 研究综述

1．2．1 关于大学生政治认同的研究

1．2．2 关于微媒体的研究

1．3 研究方法与创新之处

1．3．1 研究方法

1．3．2 创新之处

第2章 大学生政治认同及微媒体相关概念及理论概述

2．1 大学生政治认同

2．1．1 大学生政治认同的含义

2．1．2 大学生政治认同的内容

2．1．3 大学生政治认同的特征

2．1．4 大学生政治认同的作用

2．2 微媒体

2．2．1 微媒体的含义

2．2．2 微媒体的类型

2．2．3 微媒体的功能

2．2．4 微媒体的特征

2．3 研究微媒体和大学生政治认同的相关理论基础

2．3．1 马克思主义关于人的全面发展的学说

2．3．2 传播学“把关人”理论

2．3．3 心理学认同理论

2．3．4 政治学政治社会化理论

2．3．5 思想政治教育学理论

第3章 微媒体环境下大学生政治认同的现状调查与分析

3．1 微媒体环境下大学生政治认同的现状调查

3．1．1 调查设计与运作

3．1．2 数据统计与分析

3．2 微媒体环境下大学生政治认同的现状分析

3．2．1 政治价值认同方面

3．2．2 政治实体认同方面

3．2．3 政治工具认同方面

3．2．4 政治效能认同方面

第4章 微媒体环境下影响大学生政治认同的因素分析

4．1 社会因素

4．1．1 政治因素

4．1．2 经济因素

4．1．3 文化因素

4．2 微媒体因素

4．2．1 自身的技术缺陷

4．2．2 传播内容多元化

4．2．3 监管制度不完善

4．3 高校因素

4．3．1 微媒体环境的不成熟

4．3．2 对思政课的重视不够

4．4 大学生因素

4．4．1 自我定位不够清晰

4．4．2 媒介素养有待提高

第5章 微媒体环境下强化大学生政治认同的对策建议

5．1 树立“微意识”，提升大学生政治认同的主导力

5．1．1 大学生要理性运用微媒体，提升媒介素养

5．1．2 高校积极搭建微媒体平台，转变教育观念

5．2 丰富“微内容”，增强大学生政治认同的吸引力

5．2．1 丰富高校思政课微内容

5．2．2 构建校园政治微文化

5．2．3 开展红色微教育活动

5．3 培育“微队伍”，夯实大学生政治认同的组织力

5．3．1 发挥思政课教师群体的主导作用

5．3．2 发挥思政教育工作者的示范作用

5．3．3 发挥学生党员和干部的榜样作用

5．4 净化“微环境’’，营造大学生政治认同的感染力

5．4．1 优化大学生政治认同教育的社会环境

5．4．2 改善大学生政治认同教育的校园环境

5．4．3 提升大学生政治认同教育的网络环境

结语

参考文献

附录A 攻读学位期间所发表的学术论文

附录B 微媒体环境下大学生政治认同现状的调查问卷

致谢