我国研究生教育规模与经济发展关系研究

摘要

我国研究生教育制度的建立经历了从无到有，是在摒弃与传承国外教育经验的过程中逐渐发展起来的。研究生教育的招生考试工作，一直是近几年社会广泛关注的教育现象之一，在国家政策倡导下，研究生的报考及招生人数自1999以来实现了跨域式的发展，取得了可喜可贺的成就，我国也成为了继美国后第二个研究生在校人数超过百万的国家。拥有13亿人口的中国必将成为一个教育大国，同时也是一个经济大国，中国已于2009年取代日本、成为了仅次于美国的，全球第二大工业制造国。中国制造业产量占全球制造业总值的比例达到了15.6[％]。经济的腾飞、产业结构和规模的升级必将带动整个市场对高层次人才的需求。
　　 高等教育的发展与国民经济建设可以说是相辅相成、鱼水之缘。本文从宏观经济学的角度出发，着重从近几年研究生教育规模的发展入手，解读研究生教育规模与社会经济之间的关系。随着知识创新这一生产力的作用日益明显，人们追求高等教育的目的科教育对于教育投资者更具吸引力，未来研究生教育规模的发展趋势和国民经济发展的水平息息相关。现阶段两者之间是否彼此适应以及未来可能出现的问题是本文所要探讨的。高校科研已经成为国家经济增长的核心动力之一，无论是发达国家，还是发展中国家十分注重高校科研能力对经济的贡献。而事实也证明了高等教育尤其是研究生教育将成为经济增长的强劲内驱力。对此，政府作为我国教育的主导方应该给予积极、稳定的支持，同时适当的引入市场机制才能更有效地满足社会的需求。本文通过梳理研究生教育规模发展的过去、现在、将来，对当中遇到的问题进行了分析和解答，同时通过对我国经济发展水平的分析得出了未来我国研究生规模发展的方向。