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引言
第一章信息技术与课程整合概述
1.1课程整合
1.1.1课程的沿革
1.1.2课程整合的含义
1.2信息技术与课程整合
1.2.1信息技术与课程整合的发展
1.2.2信息技术与课程整合的内涵
1.2.3信息技术与课程整合的意义
1.3科学课程与信息技术整合
1.3.1科学课程
1.3.2科学课程与信息技术整合的作用
第二章课程与信息技术整合的理论基础
2.1马克思关于人的全面发展学说
2.2认知心理学
2.3建构主义学习理论
2.4主导一主体教学理论
2.5系统科学论
第三章科学课程与信息技术整合的设计与实践
3.1教学设计的涵义
3.2科学课程与信息技术整合的设计原则
3.3科学课程与信息技术整合的实施策略
3.4科学课程与信息技术整合的设计与实践
3.4.1实验背景
3.4.2基于课堂教学的整合设计与实践
3.4.3基于校本开发的整合设计与实践
结束语
附录1
附录2
主要参考书目
致谢
华中师范大学;
