推广微型化学实验 深化中学教学改革——对武汉市高中微型化学实验实施现状的调查及其思考

摘要

化学是以实验为基础的学科，重视实验教学，挖掘实验全面的教育教学功能，在新课改的背景下愈显重要。 本文系统地介绍了微型化学实验的涵义、特点及发展现状，以使人们对其有整体的认识；在对目前我国中学传统(常规)实验教学现状分析的基础上，提出实施和推广微型化学实验的必要性；通过呈现部分地区中学实施微型化学教学取得的良好效果来验证其可行性；同时通过对武汉市几所有代表性的高中进行调查访问，了解微型化学实验目前在武汉中学实施的情况、分析其难以推广的原因并为加强推广工作提出了一些切实可行的建议。

目录

文摘

英文文摘

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前言

第一章M.L.简介

1.M.L.的涵义

2.M.L.兴起和发展

2.1 M.L.的兴起

2.2 M.L.在国外的发展概况

2.3 M.L.在国内的发展概况

3.M.L.仪器简介

3.1成套仪器

3.2代用品

小结

第二章M.L.在我国中学推广的必要性和可行性

1.我国传统实验教学现状呼吁改革

2.M.L.的实施和推广是改变传统实验教学现状、深化实验教学改革的有力举措

2.1 M.L.节约经费

2.2 M.L.节约时间，丰富实验内容

2.3 M.L.操作安全

2.4 M.L.有利于培养学生各方面综合能力

2.5 M.L.有利于改变教师陈旧观念，提高教师自身素质

2.6 M.L.作为新的教育理念的载体，可让教学改革落到实处

2.7实施M.L.教学有利于保持我国在国际化学奥赛中的主动地位

2.8 M.L.实施有利于减轻实验员的劳动强度，完善实验室管理制度

3.实践证明M.L.在我国中学的实施是可行的

本章小结

第三章M.L.在我国中学实施现状调查及其反思

1.问卷调查及现场采访内容和结果

2.对问卷及采访的分析，反思难以推广的原因

3.相应的措施

结束语

参考文献

致谢