声明
摘要
导言
(一)研究现状
(二)研究意义
(三)研究综述
(四)研究思路和研究方法
一、农村小学三年级英语常态课堂倾听现状
(一)学生英语学习兴趣
(二)学生对英语课的重视程度
(三)学生英语课课堂行为习惯
二、农村小学三年级英语常态课堂倾听低效分析
(一)学生层面
(二)教师层面
(三)学校、家长层面
三、改进农村小学三年级英语常态课堂倾听低效对策
(一)依托课堂进行实践,改进学生课堂倾听习惯
(二)聚焦常态课堂,提高教师的教学素养
(三)利用网络平台,促成家校互联,加强社会对英语课的重视
结语
参考文献
附录