汉语国际教育信息化建设的思考

摘要

二十一世纪是全面信息化、数字化的时代。科技的创新、计算机终端和有线、无线网络的普及促进了信息技术的发展，也改变了人们的生活方式和交际方式。随着中国综合国力日益增强，国际地位显著提高，中国同世界各国在经济、文化、科技等领域交流频繁。汉语正逐渐成为具有世界影响力的热门语言。汉语国际教育推广事业的不断推进，既给我们带来了前所未有的机遇，也提出了更新更高的要求。
　　新技术的发展往往会带动教学方式的改变。随着信息技术的发展，信息化建设对汉语国际教育产生越来越深刻的影响。本文将结合对外汉语学习者群体、学习目标、学习策略、学习动机等呈现出的多元化趋势，探讨汉语国际教育信息化建设在教学内容、教学方式、发展前景上发生的重要变化。本文将思考汉语国际教育信息化建设的应用，展示汉语国际教育中信息化应用的课堂实践，探讨汉语国际教育的信息化建设的重要作用及其现实意义。

目录

声明

摘要

一 绪论

1．1 汉语国际教育信息化的研究历程

1．2 汉语国际教育信息化的研究现状

1．3 汉语国际教育信息化的研究意义

1．4 研究方法

二 汉语国际教育信息化建设内容

2．1 利用最新信息技术成果发展网络汉语教育

2．2 建设有针对性的信息化教学资源库

2．3 加强语言专家和技术专员在开发资源时的沟通，培养跨学科人才

2．4 拓展汉语国际教育的新信息技术载体的研究

三 汉语国际教育信息化建设措施

3．1 政策导向

3．2 财政支持

3．3 资源共享

3．4 因地制宜

四 信息化建设对汉语国际化教育的影响

4．1 学习方式，从被动走向主动

4．2 从传统课堂向网络课堂、传统课堂并重

4．3 打破时间、地域、师生人数的限制

4．4 网络教学形式多样化

五 信息化建设在对外汉语教学中的应用

5．1 信息化建设在对外汉语教学中应用的思考

5．1．1 指导思想

5．1．2 教学方式

5．1．3 教学理念

5．1．4 教学主体

5．1．5 学习资源

5．2 信息化建设在汉语国际教育教学中的实践

5．2．1 《中国古典音乐鉴赏》课教学设计

5．2．2 教学评价

六 结语

参考文献

致谢