声明
摘要
一、绪论
2．研究意义
(二)研究方法
(三)文献综述
(四)以证据为本的实践
1．以证据为本的实践的产生和发展
2．以证据为本的实践的含义和争议
二、专业需求评估方法难把握
(一)服务对象需求分析过程过于简单
(二)未区分服务群体与服务个体需求的差异
三、工作者“夹饼干式”角色尴尬
(一)何为“夹饼干式”角色
(二)“夹饼干式”角色尴尬的具体表现
四、小组成员招募困难
五、小组目标界定不明确
(一)目标设定缺乏层次
(二)目标设定过低或过高
六、活动内容设定无法实现小组目标
(一)活动内容游戏化
(二)活动时间过长
七、小组带领技巧实践困难
(一)小组控制难实现
1．小组规范失效
2．话题引导困难
3．组员缺席
(二)回应技巧实践困难
八、小组目标实现缺乏测量工具和标准
九、以证据为本的实践对小组工作实践的启示
(一)证据为本的实践是解决小组困境的有力方法
1．分析问题
2．寻找相匹配的证据
3．证据的辨析
4．比较决策，选择最优
5．总结和反思服务效果
(二)总结小组困境为证据为本的实践充实证据
结语
参考文献
附录
致谢
