网络文学对中学写作教学的影响及应对措施

摘要

随着计算机网络的普及，诞生了一种新的文学形式——网络文学，这种新的文学形式在中学生中风靡起来，越来越多的中学生选择网络文学作为自己课外阅读的内容。网络文学为中学生提高阅读量的同时，也给他们的写作带来了的影响。新课标也要求写作教学要跟上时代。在这样的背景下，本论文研究了网络文学与写作教学的关系，并提出在作文教学中利用网络文学的相关建议。
　　第一章首先界定网络文学的概念并指出其主要特征。网络文学是以计算机网络为基础来表现文学作品，以网络原创作品为主。在强大的网络媒体的帮助下，网络文学的创作显示出自由性与平等性;写作过程显示出开放性、互动性;情感的宣泄性、审美的娱乐性。
　　第二章是网络文学与中学生写作的问卷调查。通过调查问卷的设计、调查的实施、调查材料的分析和整理得到现在中学生写作的问题与不足。同时也了解到网络文学对中学生的影响以及中学生对网络文学的看法，最后综合分析中学生在网络文学阅读中的问题。
　　第三章分析了新课标对写作教学的相关要求，提出写作教学中利用网络文学的措施:如何利用网络文学激发学生阅读写作兴趣;教师如何指导中学生筛选网络文学，积累写作素材;网络文学引入写作教学的设想;优化作文评改模式。结论是如果能在现实写作教学中发挥网络文学资源的优势，吸取精华，剔除糟粕，学生的写作能力将会得到极大的提高。

目录

声明

摘要

引言

一、研究意义

二、网络文学与网络语文教学的历史和现状

(一)网络文学的历史和发展现状

(二)网络语文教学研究现状

第一章 网络文学定义及特征

一、网络文学定义

二、网络文学特征

(一)创作与发表的自由性、平等性

(二)写作过程的开放性、互动性

(三)情感的宣泄性、审美的娱乐性

第二章 中学生写作与网络文学问卷调查与分析

一、中学生写作现状调查

(一)写作兴趣调查

(二)写作习惯调查

(三)写作困难调查

二、网络文学与中学生写作调查

(一)网络文学阅读情况

(二)网络文学与写作

(三)学生眼中的网络文学

三、问卷调查结果分析总结

(一)学生写作中的问题分析

(二)学生在网络阅读中的问题分析

第三章 网络文学与中学写作教学

一、课程标准对于作文教学的要求

二、中学作文教学中利用网络文学的策略

(一)激发学生阅读写作兴趣

(二)指导中学生筛选网络文学作品，积累写作素材

(三)网络文学引入写作教学的设想

(四)优化作文评改模式

结语

参考文献

附录

致谢