泰山学院附属中学美术校本课程教材编写实践

摘要

泰山石刻、皮影是山东省泰安市优秀的非物质文化遗产，也是一种历史悠久的文化艺术样式。鉴于本校以前未进行美术校本课程开发，那么，制定本校的校本课程开发实践方案，便将泰山石刻、皮影作为开发校本课程的首选。本研究通过实地访问调查，对泰山石刻、皮影等当地民间艺术进行细致的分析，结合本校美术教学现状，研究如何把泰山石刻、皮影等文化艺术资源作为本校的校本课程，并有效地将其融入或者补充初中美术课程，形成具有当地特色及本校特点的校本课程，并完成校本课程教材的设计与编写。培养学生的民族自尊心与民族文化认同感，让学生意识到自己是民族文化的传承者，主动承担起传承本民族优秀文化的责任，学会珍惜保护传统文化艺术，使学生得到全面的发展。
　　本文由绪论、正文和结语三个部分构成，其中，正文为四章:
　　第一章:通过对本校美术教学现状进行调查和分析，阐述本校开发校本课程的动因和理论依据，并简要概述目前为止本校对校本课程开发所采取的相关举措。
　　第二章:通过概述和分析泰山地区民间美术文化资源及其价值，论述泰山石刻、皮影融入本校美术课程的理论价值。
　　第三章:从地域、人文、学科三方面分析泰山石刻、皮影作为本校校本课程开发的条件，并从教学实际出发分析泰山石刻、皮影作为美术校本课程的优势，总结出泰山石刻、皮影作为校本课程开发的实践意义。
　　第四章:通过收集和分析相关资料，以及借鉴其他地区校本课程开发的优秀做法，为本校设计编写出以“泰山石刻、皮影”为导向的课程教材。

目录

声明

摘要

绪论

一、研究意义

二、相关研究综述

三、研究思路与研究方法

1、研究思路

2、研究方法

第一章 泰山学院附属中学开发校本课程的动因与举措

第一节 泰山学院附属中学美术教学现状

一、本校教学环境

二、本校美术教师的教学现状与分析

三、本校学生的美术学习现状与分析

第二节 美术校本课程开发提到议事日程

第三节 行政推动与自主研究相结合

一、以校级教研立项进行校本课程开发

二、教师自觉进行延展性研究活动

第二章 泰山地区美术文化资源及价值分析

第一节 悠久又丰富的美术文化

第二节 泰山石刻：书法教学价值分析

第三节 泰山皮影：民间美术教学价值分析

第三章 泰山石刻、皮影作为美术校本课程开发的条件和优势

第一节 多方面的条件支持

一、地域条件

二、人文条件

三、学科条件

第二节 开发的优势及可行性分析

一、可操作性强

二、表现形式的多样性

三、学校、家庭和国家社会对传统文化艺术的关注

第三节 开发的实践意义与价值

一、可持续性强

二、专业艺术生活化

第四章 课程教材的设计与编写

第一节 借鉴优秀的校本课程做法

第二节 相关资料收集与分析

第三节 教学理念和教学目标设定

一、重在传统文化艺术传承的教学理念

二、“泰山石刻书法”“泰山皮影制作”校本课程的教学目标

第四节 教材设计

教材一 泰山石刻书法校本课程

教材二 泰山皮影制作校本课程

结语

附录

参考文献

致谢